現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時(shí)代，手機(jī)和我們的生活息息相關(guān)，甚至已經(jīng)成為我們生活的一部分，這也讓很多孩子過(guò)早的接觸到電子產(chǎn)品，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)沉迷手機(jī)的情況。

孩子手機(jī)成癮不肯上學(xué)怎么辦

1、控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。孩子玩手機(jī)也并不是一無(wú)是處，適當(dāng)?shù)赝媸謾C(jī)，可以讓孩子接觸圈子之外的東西。所以，家長(zhǎng)要做的不是給孩子斷網(wǎng)，沒收手機(jī)，而是盡量控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，避免讓孩子形成手機(jī)癮。

2、豐富孩子課余生活。因?yàn)楹⒆泳Τ渑娑譄o(wú)處宣泄。現(xiàn)在不管是城市還是農(nóng)村，智能手機(jī)幾乎是每個(gè)家庭必備，孩子又沒有其他事情打發(fā)課余時(shí)間，所以，就開始玩手機(jī)、打游戲消遣，久而久之，就會(huì)形成手機(jī)癮。所以，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能地豐富孩子的課余生活，比如假期帶孩子旅游，培養(yǎng)孩子的其他興趣等。盡量不要讓孩子借玩手機(jī)打發(fā)時(shí)間。

3、拓寬孩子學(xué)習(xí)、生活空間。很多的孩子沉迷網(wǎng)游，一開始是因?yàn)楹闷婊蛘咄榻榻B，然后慢慢的沉迷其中。如果我們的家長(zhǎng)能夠給孩子更多的興趣空間，讓孩子找到更多讓自己有收獲和成就感的事情，那么游戲?qū)⒆拥奈蜁?huì)越來(lái)越小。

4、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)。有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)比較迷茫，所以家長(zhǎng)可以為孩子量身定制一份短期計(jì)劃與長(zhǎng)期計(jì)劃，還可以實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，明確孩子的任務(wù)，每一次執(zhí)行完他們會(huì)有一種成就感，更能激發(fā)學(xué)習(xí)的樂趣。

5、幫助孩子解決學(xué)習(xí)困難。很多孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難而無(wú)法獲得成就感，因此在網(wǎng)絡(luò)世界里找到自己的價(jià)值。建議家長(zhǎng)平時(shí)監(jiān)督孩子課余學(xué)習(xí)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的難題，讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。

孩子沉迷手機(jī)厭學(xué)的原因

1、父母沒有用心的陪伴孩子。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母的陪伴是很重要的，不過(guò)有的家庭處于種種原因，父母不在孩子身邊，會(huì)把孩子交給老人或者是其他親戚照顧，為了方便與孩子聯(lián)系，就會(huì)給孩子買手機(jī)。

甚至有的父母忙于工作，為了不讓孩子不打擾自己，便讓孩子玩手機(jī)。孩子缺乏父母的陪伴，只會(huì)在虛擬網(wǎng)絡(luò)世界中尋找精神寄托，難以拒絕那些網(wǎng)上的誘惑，最后就會(huì)沉迷于手機(jī)的虛擬世界中無(wú)法自拔。

2、尋找成就感。伴隨著玩手機(jī)成癮最大的原因就是游戲的出現(xiàn)，很多孩子喜歡玩手游，一局就是一個(gè)小時(shí)，一玩就是一天，為什么這些孩子這么喜歡玩游戲呢？

我們可以觀察一下這些有癮的孩子，普遍在生活中的成績(jī)比較差，不僅得不到老師的看好，甚至家長(zhǎng)也不認(rèn)可。而游戲不一樣，游戲比的是操作能力，玩游戲可以無(wú)形之中增添人的成就感，更能展現(xiàn)出自己的價(jià)值。

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。孩子不愿上學(xué)是因?yàn)椴恢缹W(xué)習(xí)的明確目標(biāo)。不論哪一階段，如果孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不知道為什么要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么，孩子很容易在迷茫中厭學(xué)。

孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1、要時(shí)常和孩子交流溝通。家長(zhǎng)要經(jīng)常及時(shí)地和學(xué)校交流溝通，真實(shí)了解和把握孩子在學(xué)校里的生活狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況。學(xué)校也是個(gè)小社會(huì)，學(xué)生情況也是千奇百怪，家長(zhǎng)只有充分了解孩子在學(xué)校里的真實(shí)生活狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極努力地去想方設(shè)法解決問(wèn)題，才能有效地預(yù)防或減輕孩子的厭學(xué)情緒。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子的正面引導(dǎo)。弘揚(yáng)做人、做事的社會(huì)正能量，讓孩子養(yǎng)成積極向上、樂觀豁達(dá)的性情。每個(gè)孩子都有與眾不同、優(yōu)于他人的一面，家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，努力培養(yǎng)孩子正當(dāng)?shù)呐d趣與愛好，適時(shí)、恰當(dāng)?shù)亟o予必要的肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的自信心，讓孩子真實(shí)地?fù)碛谐删透小?/p>