當(dāng)孩子說(shuō)謊的時(shí)候，家長(zhǎng)首先要判斷一下孩子是不是第一次說(shuō)謊，如果發(fā)現(xiàn)孩子是第一次說(shuō)謊的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要把握第一次教育，讓孩子深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，讓孩子以后不再犯這樣的錯(cuò)誤。

孩子第一次說(shuō)謊怎么辦

1、對(duì)癥下藥。當(dāng)孩子出現(xiàn)撒謊的現(xiàn)象時(shí)，父母不要急于批評(píng)孩子，應(yīng)當(dāng)首先弄清楚孩子撒謊的原因。父母可以詢問(wèn)孩子為什么要撒謊，也可以在從日常生活中細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

如果孩子是因?yàn)楹ε聭土P才選擇了撒謊，父母這時(shí)候可以引導(dǎo)孩子，做錯(cuò)事接受懲罰是一個(gè)勇敢正直的好孩子的正確做法，為了逃避責(zé)任而選擇撒謊是可恥的。并且父母要讓孩子意識(shí)到，撒謊的危害遠(yuǎn)遠(yuǎn)比只是做錯(cuò)一件事來(lái)得大，如果孩子下次再撒謊，那么將會(huì)接受更加嚴(yán)重的懲罰。

2、父母平日里要注意自己的言行。父母的行為是孩子的準(zhǔn)則，如果父母在平日里也經(jīng)常對(duì)孩子撒謊，孩子自然而然也會(huì)染上這個(gè)惡習(xí)。

因此父母要在自己的日常小事中就給孩子樹(shù)立起榜樣，如果父母答應(yīng)了孩子一件事，譬如“寶寶把自己的房間收拾好，媽媽明天就會(huì)帶你去吃麥當(dāng)勞”這類(lèi)事情，那么父母就應(yīng)該在孩子完成事情之后，如實(shí)應(yīng)允自己的承諾，盡量不要推延。

3、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和規(guī)則意識(shí)。父母在平常生活中，就要對(duì)孩子進(jìn)行相關(guān)道德品質(zhì)的教育，讓孩子意識(shí)到撒謊是一件非常不可取的行為，同時(shí)還要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和規(guī)則意識(shí)，讓孩子能夠更加有擔(dān)當(dāng)，做錯(cuò)事也能夠主動(dòng)承認(rèn)。父母可以在平日里給孩子閱讀一些與道德品質(zhì)相關(guān)的繪本，讓孩子對(duì)美好的品質(zhì)能夠有所了解。

還可以帶著孩子多玩玩游戲，在游戲中要有一套清晰的游戲規(guī)則，并且有非常明確的獎(jiǎng)懲機(jī)制，每個(gè)人都必須遵守，破壞游戲規(guī)則的人將無(wú)法繼續(xù)參與游戲；同時(shí)還可以讓孩子在游戲中充當(dāng)一個(gè)小領(lǐng)隊(duì)，他的決策關(guān)系著全隊(duì)的輸贏，以此來(lái)增強(qiáng)孩子的責(zé)任感。

孩子第一次說(shuō)謊的原因

1、故意的行為性地說(shuō)謊。比如明明老師留了作業(yè)，就說(shuō)沒(méi)留，因?yàn)樗胪妫舅幌雽?xiě)作業(yè)；自行車(chē)明明沒(méi)有壞，撒謊說(shuō)壞了，想讓家長(zhǎng)買(mǎi)新的；這些都是他的“愿望”，而他想讓他的愿望達(dá)成并且讓它合理化的行為表現(xiàn)。

2、逃避懲罰或得到獎(jiǎng)賞。模擬考試，學(xué)校已經(jīng)發(fā)下卷子了，回家讓家長(zhǎng)簽字，但孩子知道這次考試考砸了，不敢回家，于是偷偷把69分改成了89分，并向家里撒謊老師夸他考試進(jìn)步。

這里的撒謊，也是孩子對(duì)父母的一種防御行為；他怕被指責(zé)、害怕看到父母對(duì)自己兇狠的態(tài)度，更怕挨打；他本能得想逃避這種體驗(yàn)，自主地選擇了對(duì)自己有利的一面，所以才做出了這種行為。

對(duì)付說(shuō)謊成性的孩子，家長(zhǎng)一定要注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)

自己的事情自己做。良好的責(zé)任心培養(yǎng)定是建立在獨(dú)立的基礎(chǔ)意志上，現(xiàn)在很多孩子在豐腴的生活感官下失去了很多體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，比如衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的隨手即來(lái)，往往在包辦模式下失去了自我行動(dòng)帶來(lái)的自由與樂(lè)趣，只有“自己的事情自己做”才能體驗(yàn)更多并肩負(fù)更多責(zé)任，如果孩子自己的事情都不想做又如何能談責(zé)任呢？

在家多當(dāng)“小領(lǐng)導(dǎo)”。缺乏責(zé)任感的孩子，其實(shí)也是缺乏引領(lǐng)能力，注意觀察那些責(zé)任感強(qiáng)的孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的引領(lǐng)能力比較強(qiáng)，平時(shí)在家讓孩子當(dāng)個(gè)“小領(lǐng)導(dǎo)”安排家務(wù)活，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是不錯(cuò)的引領(lǐng)能力鍛煉，尤其是監(jiān)督的過(guò)程中每一份力求最好、就是一份責(zé)任心增強(qiáng)。

允許孩子養(yǎng)寵物。如果孩子很想養(yǎng)一個(gè)寵物、請(qǐng)不要拒絕他，養(yǎng)寵物不僅是非常不錯(cuò)的責(zé)任鍛煉、還是情感的表達(dá)與交流，從孩子接寵物回家時(shí)就告訴他“以后你就是它的主人，要對(duì)它負(fù)責(zé)哦”，在新鮮、快樂(lè)與勞累并肩時(shí)，越是辛苦的臟活累活越是不錯(cuò)的責(zé)任感鍛煉，如果孩子可以把自己的寵物照顧的很好，那么他的責(zé)任心就不會(huì)太差。