孩子四年級(jí)就有喜歡的人，家長(zhǎng)不要大驚小怪，更不要上來(lái)就教訓(xùn)批評(píng)孩子，好像孩子做了什么不好的事一樣，這樣孩子也會(huì)不理解你的做法，會(huì)對(duì)我們感到失望，就會(huì)導(dǎo)致孩子與我們對(duì)著干，可能就會(huì)談起了戀愛，所以還是要耐心正確地引導(dǎo)。

孩子四年級(jí)就有喜歡的人怎么辦

1、知識(shí)層面上：正好可以利用這個(gè)階段和孩子普及青春期教育的基本知識(shí)，可以孩子一起通過(guò)合適的書籍或科教片來(lái)了解這類知識(shí)，邊看邊聊。

讓孩子知道，人這個(gè)階段的心理和生理發(fā)育原來(lái)是正常的，這么做的目的是普及孩子生理常識(shí)和自我保護(hù)的意識(shí)，更重要的是同時(shí)也能滿足孩子這階段的好奇心，讓孩子覺得異性也沒有那么神秘。

2、溝通引導(dǎo)上：家長(zhǎng)可以通過(guò)平時(shí)和孩子多溝通，多聊天，建立良好的親子關(guān)系。尤其當(dāng)孩子說(shuō)喜歡什么人的時(shí)候，我們千萬(wàn)不能馬上打壓或者趁機(jī)給孩子教訓(xùn)。家長(zhǎng)要以疏導(dǎo)為主，因?yàn)樵酱驂涸骄o張，孩子反而就越會(huì)對(duì)早戀這件事產(chǎn)生好奇，越想嘗試。

更不能因?yàn)閼峙隆霸鐟佟倍拗坪⒆优c異性正常交往，采取懷疑一切，打擊一切的態(tài)度，這樣更容易促成早戀的事實(shí)。溝通的重點(diǎn)一定是要以傾聽為主，讓孩子能盡量的放下防御，這樣我們家長(zhǎng)也可以獲得進(jìn)一步的信息，知道孩子現(xiàn)在處在哪個(gè)心理階段，更針對(duì)性的去幫助孩子客觀看待青春期的變化。

3、主要任務(wù)上：建議他最好還是好好的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗F(xiàn)在處于小學(xué)的階段，學(xué)習(xí)是他的首要任務(wù)，告訴孩子，如果有人喜歡你，那么你應(yīng)該委婉的告訴她不可能，這樣對(duì)你們兩個(gè)都是最好的結(jié)果，因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)上去了，你才能遇到一個(gè)更好的人，所以為了遇到更好的人，你應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，而不是關(guān)注有沒有人喜歡你。

如何更好地教育小學(xué)孩子處理好與異性的交往

1、家長(zhǎng)不要過(guò)分的去干預(yù)孩子和異性的交往，你越是這樣說(shuō)，他越這樣做。剛發(fā)現(xiàn)孩子有早戀傾向的時(shí)候，家長(zhǎng)也不要過(guò)分的擔(dān)憂，告訴孩子這樣的情況很正常，然后告訴孩子在感情生活當(dāng)中他需要怎樣做，需要怎樣保護(hù)自己，要站在朋友的角度去和孩子聊天。

千萬(wàn)不要覺得自己是家長(zhǎng)，就高高在上，而且在我看來(lái)，早戀其實(shí)是人生過(guò)程當(dāng)中必不可少的一個(gè)階段。

2、鼓勵(lì)孩子參加集體性的交往活動(dòng)。集體活動(dòng)既滿足了孩子了解異性、接觸異性的愿望，又將孩子的情感注意力分散開來(lái)，減少了單獨(dú)與有好感的異性待在一起的機(jī)會(huì)，避免了不合理的感情發(fā)展。

如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子與某一異性交往過(guò)密，就應(yīng)巧妙暗示他，異性交往不要過(guò)分專注于某一人，否則就會(huì)失去與大多數(shù)同學(xué)、朋友接觸、交往的機(jī)會(huì)。而現(xiàn)代人多交些志趣各異的朋友，更能深切體會(huì)人間的純潔友誼，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

怎么引導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)

1、對(duì)孩子有信心。家長(zhǎng)切不可先灰心，即便是灰心，也不可在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)，家長(zhǎng)要一直堅(jiān)信自己的孩子是可以的！要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，少在孩子面前說(shuō)令孩子灰心的話，如“你怎么這么笨呀！”、“這么簡(jiǎn)單的題也能錯(cuò)”、“你看***考的多好！”類似這樣的話當(dāng)免即免。

我們要幫助孩子樹立自信，有空多陪陪孩子，與孩子一起打打球，做做數(shù)學(xué)題，讀讀孩子的作文。

2、引導(dǎo)孩子做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子對(duì)家庭的責(zé)任心。和孩子進(jìn)行協(xié)商，對(duì)孩子解釋他們應(yīng)該做某事的理由。把每件要求孩子做的事情，對(duì)孩子交代清楚，保證孩子能完全理解。耐心指導(dǎo)孩子做家務(wù)，以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式對(duì)孩子進(jìn)行積極的反饋。