當(dāng)家長知道孩子在學(xué)校犯錯(cuò)誤，被學(xué)校要求退學(xué)的時(shí)候，往往是非常生氣的，有些家長甚至還會(huì)打孩子，罵孩子，做出一些傷害孩子的一些行為，其實(shí)家長這樣做根本幫助不了孩子，反而還會(huì)使孩子變本加厲，不利于孩子的健康成長。

孩子不聽話學(xué)校要求退學(xué)怎么辦

1、家長應(yīng)該和老師溝通，讓老師更清楚孩子的性格特征，幫助孩子更好的融入班級(jí)，讓老師對(duì)孩子有一個(gè)更好的引導(dǎo)，孩子才會(huì)把心里的不好的想法、不良的負(fù)面情緒告訴家長。

2、聽自己孩子的話，畢竟是一面之詞，也可能孩子說的是真實(shí)情況，也可能孩子為了掩蓋自己的錯(cuò)誤，避重就輕，說的不是真實(shí)情況。在這種情況下，應(yīng)及時(shí)給老師打電話或者到學(xué)校去了解學(xué)生被勸退的真正原因。

3、了解了這些情況以后，再和孩子認(rèn)真的談一談。幫助孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的嚴(yán)重性及其危害。教育孩子樹立正確的學(xué)習(xí)目的。讓其重新樹立努力學(xué)習(xí)的決心和信心。

如果孩子通過教育能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并洗心革面，今后一定嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，不再犯以前的錯(cuò)誤，說明孩子通過這件事接受了教訓(xùn)，這就有了成為一個(gè)好孩子的希望和可能。

4、在孩子認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤以后。讓孩子寫出比較正規(guī)的書面檢討和保證書。自己帶著他回學(xué)校，請(qǐng)求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課老師給以原諒?？梢栽俅巫尯⒆踊匦W(xué)習(xí)。如果孩子的錯(cuò)誤不是特別嚴(yán)重，一般學(xué)校還是會(huì)收留的。

5、家長要引導(dǎo)孩子正視自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，并保證不再違犯校規(guī)校紀(jì)，調(diào)皮的孩子并不一定就是壞孩子，也許是孩子自我約束力太差，如果有必要作為家長可以老師溝通一下，配合老師共同引導(dǎo)孩子向好的方向發(fā)展。

孩子為什么總是犯同樣的錯(cuò)誤

1、管教方式過于偏激。盡可能少犯錯(cuò)誤，這是人的準(zhǔn)則；不犯錯(cuò)誤，那是天使的夢(mèng)想，塵世上的一切都是免不了錯(cuò)誤的。

小孩子經(jīng)常犯錯(cuò)在所難免，改正錯(cuò)誤最好的方法便是讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。很多家長的管教方式過于偏激，得知孩子犯了錯(cuò)誤，缺乏溝通的耐心，而是用簡單直接的方式，怒吼打罵。

但如此強(qiáng)硬的手段只會(huì)讓孩子犯錯(cuò)時(shí)的緊張焦慮演變?yōu)榕涯婧涂咕?。今后遇到相似的事情，他們可能?huì)用故意犯錯(cuò)的方式，和父母做無聲的反抗。

2、父母的過度寵愛。有些家長對(duì)孩子實(shí)行“無限度寵愛包容”，每當(dāng)他們犯了錯(cuò)，家長都會(huì)故意“時(shí)而不見”，以“孩子小不懂事，犯錯(cuò)很正?！卑参孔约骸＿@樣便給孩子造成了一種假象：我年紀(jì)小可以隨意犯錯(cuò)，父母會(huì)無條件包容我。

在錯(cuò)誤思想的指引下，孩子無法深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，缺乏錯(cuò)誤意識(shí)，自然會(huì)習(xí)慣性地犯同樣的錯(cuò)誤，反而會(huì)覺得自己應(yīng)該“無罪釋放”。

孩子犯錯(cuò)誤了還死不承認(rèn)怎么教育

1、正確引導(dǎo)，幫助孩子正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。父母在教育孩子的過程當(dāng)中，孩子多出了事情不肯承認(rèn)，父母要幫助孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，對(duì)個(gè)性倔強(qiáng)自以為是的孩子，就是生活當(dāng)中我們經(jīng)常說的熊孩子，其實(shí)對(duì)付熊孩子父母也不要過于追究錯(cuò)誤的大小，父母更應(yīng)該把重點(diǎn)放在如何幫助孩子承認(rèn)錯(cuò)誤上面。

2、要給孩子民主的成長氛圍。父母在教育孩子的過程當(dāng)中，想要讓孩子知錯(cuò)能改知錯(cuò)就容易承認(rèn)錯(cuò)誤，那么首先家長要明白，家庭氛圍對(duì)于孩子是非常重要的，所以家庭氛圍要民主，父母專制作風(fēng)要不得，所以過于強(qiáng)勢(shì)的父母也會(huì)導(dǎo)致孩子反抗。