孩子叛逆的話，家長(zhǎng)教育的方式有很多種，其中有冷處理的方式，不過(guò)冷處理之后建議家長(zhǎng)還是要跟孩子抽時(shí)間溝通下，告訴孩子相應(yīng)的道理，不能完全不管孩子，否則他就會(huì)學(xué)壞的，我們還是要多去引導(dǎo)孩子。

孩子叛逆不理他幾天可以嗎

你得讓他明白，你為什么這樣對(duì)他，否則是沒感覺和作用的，達(dá)不到你的意圖。視情況而定，除了會(huì)譴責(zé)問(wèn)題的一般原則外，問(wèn)題的原則還包括：觸摸危險(xiǎn)或潛在危險(xiǎn)的事物或行為；故意破壞物品造成的。

另外，如果出現(xiàn)孩子叛逆的情況，家長(zhǎng)和孩子都可以先冷靜下來(lái)，等情緒穩(wěn)定下來(lái)，這個(gè)時(shí)候盡量溝通好一點(diǎn)。青春期的孩子正是叛逆的時(shí)候，你管的嚴(yán)他不聽，你不管了他就學(xué)壞了，所以開導(dǎo)引導(dǎo)才是重要的，怎么引導(dǎo)就要看你們家長(zhǎng)了。

孩子叛逆期的三個(gè)階段：

第一、2——3歲：這是孩子第一個(gè)叛逆期，從嬰兒過(guò)度到幼兒。2歲之前，孩子會(huì)很聽父母的話，基本上你叫他做什么就做什么。但是2歲之后，就會(huì)變成了憤怒的小鳥，隨時(shí)和你反著來(lái)。我孩子現(xiàn)在就兩歲，基本上屬于和你反著來(lái)的類型，你叫做的不做，不叫做的偏偏要做。

第二、7——9歲：這時(shí)的孩子，不喜歡收拾房間、作業(yè)拖沓、經(jīng)常只是喜歡看電視等，他們學(xué)習(xí)到了一定的知識(shí)，有和父母對(duì)著干的“本領(lǐng)”。

第三、12——15歲：青春期的孩子叛逆我們大家都知道，這個(gè)時(shí)候的孩子他們認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，任何事情都要自己做主了，可是父母不愿意，任何事情都要干涉孩子，所以孩子就反了。

當(dāng)孩子叛逆時(shí)，父母應(yīng)該怎么做

1、多關(guān)心孩子。親子關(guān)系對(duì)孩子性格的發(fā)展有很大的影響。有的家長(zhǎng)總喜歡用貶低威脅的方式教育孩子，有的家長(zhǎng)喜歡控制孩子的生活，任由他們?yōu)樗麨椋@些錯(cuò)誤的教育方式只會(huì)讓孩子越來(lái)越叛逆。

如果孩子經(jīng)常感受到來(lái)自父母的關(guān)愛和關(guān)愛，他們?cè)谏钪杏龅絾?wèn)題時(shí)更愿意與父母討論，因此他們不太可能出現(xiàn)叛逆的問(wèn)題。

2、接納孩子的情緒感受，叛逆期的孩子情感波動(dòng)厲害，經(jīng)常會(huì)為一件小事苦惱，也會(huì)在成長(zhǎng)中遇到很多難題。這些在家中眼中微不足道的小事，很可能是孩子心中的一道坎兒，一根刺。

孩子或快樂(lè)，或悲傷，或氣憤，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候最忌說(shuō)些風(fēng)涼話，這些風(fēng)涼話其實(shí)是在告訴孩子，家長(zhǎng)并不接納他的情緒感受，孩子感到不被理解，自然很不開心，親子間也會(huì)產(chǎn)生隔閡。

3、立規(guī)矩，明確界限。家長(zhǎng)需要與孩子制定明確的規(guī)矩和界限，讓孩子知道哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的。這需要家長(zhǎng)與孩子共同商討和制定，讓孩子參與到規(guī)則的制定和執(zhí)行中來(lái)，從而增強(qiáng)孩子的責(zé)任感和自我管理能力。

孩子叛逆，可以體罰嗎

體罰孩子屬于教育手段之一，不能感情用事，而是要講究使用技巧：

一要選擇孩子小的時(shí)候，而且錯(cuò)誤比較嚴(yán)重。

二要慎重使用，不能傷筋動(dòng)骨，不能頻繁操作。

三要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，講明道理，不留陰影情仇。

叛逆期的孩子正是三觀逐步形成的重要成長(zhǎng)階段，家長(zhǎng)一定要騰出時(shí)間多陪伴關(guān)心孩子，像朋友一樣互相勾通，彼此交流。這樣你與孩子才能慢慢走進(jìn)對(duì)方的心靈，解決好彼此之間認(rèn)知差距。

有的時(shí)候不要根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判孩子行為的對(duì)錯(cuò)，給孩子更多的空間，去尊重他的感受，比強(qiáng)勢(shì)地讓他改正你認(rèn)為的錯(cuò)誤更好。讓他有自己的空間，就是打破常規(guī)的魚缸，讓孩子有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)，這對(duì)于其成長(zhǎng)是很有幫助的。