如今大多的親子矛盾都是因手機(jī)而起的，孩子沉迷手機(jī)已經(jīng)成為了社會(huì)的一種常態(tài)，更是有了愈演愈烈的趨勢(shì)。很多家長(zhǎng)對(duì)于手機(jī)就像洪水猛獸一樣，一味地禁止孩子接觸，這種行為可能會(huì)適得其反。

不讓孩子玩手機(jī)是正確的嗎

對(duì)的。

孩子在玩手機(jī)的時(shí)候，眼睛長(zhǎng)時(shí)間注視屏幕，可能會(huì)對(duì)孩子的視力造成傷害。孩子習(xí)慣了玩手機(jī)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，孩子就可能會(huì)模仿游戲中的行為，在教育方面就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，所以家長(zhǎng)必須要禁止孩子玩手機(jī)。

家長(zhǎng)越限制孩子興趣越大，有的父母在不管手機(jī)方面對(duì)孩子限制非常嚴(yán)格，只要看到孩子玩手機(jī)就動(dòng)手打罵，導(dǎo)致孩子再也不敢玩手機(jī)。

但是等到孩子長(zhǎng)大之后往往會(huì)存在很多缺陷，由于以前沒(méi)有玩手機(jī)的時(shí)間，一旦以后有了時(shí)間往往會(huì)產(chǎn)生更大的興趣，甚至因此徹夜玩游戲，長(zhǎng)期下去導(dǎo)致學(xué)業(yè)被荒廢，甚至因此逃課逃學(xué)。

家長(zhǎng)該不該完全禁止孩子玩手機(jī)游戲

不用禁止，但應(yīng)該監(jiān)督，使孩子玩游戲受約束。

因?yàn)檫@智能手機(jī)推及得很普遍了，人手一機(jī)，小孩子就處于這種氛圍內(nèi)，家長(zhǎng)若完全禁止他玩手機(jī)游戲，那么他的好奇心就一直得不到滿足。

倘若到了叛逆期，家里不讓玩，他就在學(xué)校借同學(xué)的手機(jī)來(lái)玩，很容易一頭就鉆進(jìn)游戲里出不來(lái)，這是由于這個(gè)東西對(duì)他來(lái)說(shuō)太新鮮了，他覺(jué)得以前沒(méi)玩的時(shí)光現(xiàn)在要補(bǔ)回去（甚至?xí)蚣议L(zhǎng)要求買(mǎi)手機(jī)）。

所以說(shuō)這種結(jié)果很糟糕，應(yīng)引起我們戒備：

一、家長(zhǎng)們應(yīng)該循循善誘，通過(guò)解釋和監(jiān)督，使小孩子正確認(rèn)識(shí)手機(jī)游戲，不沉溺其中。

二、雖然不禁止小孩子玩游戲，但必須禁止他玩不好的游戲和花錢(qián)玩游戲。

三、讓小孩子正確認(rèn)識(shí)數(shù)碼產(chǎn)品，比如智能手機(jī)這東西，它不是為游戲而生的，它輔助我們學(xué)習(xí)是很有作用的，它通訊聯(lián)絡(luò)的功能對(duì)我們生活是很有幫助的。

如何避免孩子沉迷手機(jī)

1、良好的溝通。讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，跟孩子良好的溝通是關(guān)鍵。家長(zhǎng)不要看到孩子玩手機(jī)的時(shí)候，就暴跳如雷，怒罵孩子，這樣只會(huì)讓事情變得更糟糕，而是要對(duì)孩子耐心地勸解和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。

2、制定規(guī)則，限定使用手機(jī)。家長(zhǎng)可以和孩子一起溝通交流，制定手機(jī)使用的規(guī)則。規(guī)則制定要具體、明確，便于測(cè)量，相比“每天玩手機(jī)時(shí)間不能太長(zhǎng)”，“每天玩手機(jī)時(shí)間不能超過(guò)1個(gè)小時(shí)”就更容易測(cè)量。目標(biāo)具體、明確，孩子就更容易操作，還可以把規(guī)則書(shū)面化，張貼在家里顯眼處。