這個問題首先的講是家長的責(zé)任，先檢查自已，找出原因來，先耐心細(xì)致的做工作，講出無論干什么都離不開文化知識，那么，一個初一學(xué)生不想上學(xué)怎么辦？

一個初一學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

1、親情陪伴，與孩子交朋友，了解孩子的真實想法。只有真正了解孩子的心，才能對癥下藥。

2、尊重孩子，這是孩子的世界觀和價值觀剛剛開始形成的時候。這個時候的孩子非常敏感。叛逆是對缺乏尊重的反應(yīng)。

3、轉(zhuǎn)移注意力，根據(jù)孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，在一定限度內(nèi)，讓孩子滿足，但要控制底線。

4、把握好學(xué)與玩的程度，既不放任自流，也不要過分強調(diào)學(xué)習(xí)。堵不如疏，能與山抗衡，不能與水抗衡。

5、潛移默化中，孩子不懂事，因為遇到的太少，看不到，發(fā)育不完整，所以很多事情想的太簡單，很多事情都不懂。帶孩子去了解社會，了解一些社會的事情，并沒有太大的危害。

6、最后還是需要建立規(guī)則。畢竟孩子還小，發(fā)育不完善，自控力還是比較差的，所以有些規(guī)則還是必須要建立的，或者需要一些約束。但不要太苛刻，給孩子一些獨立的空間。

孩子不想上學(xué)的原因

1、環(huán)境不熟悉造成的適應(yīng)困難

第一個對于孩子來說，是一個完全陌生的環(huán)境，進入孩子上學(xué)、老師和同學(xué)等一切都是陌生的，突然進入陌生的環(huán)境，會產(chǎn)生不同程度的焦慮、擔(dān)心、恐懼，所以很多新的學(xué)齡兒童如果自身適應(yīng)能力不是很好，一開始就會出現(xiàn)各種不良反應(yīng)，不想學(xué)習(xí)就是其中之一。

2、新課程的難度的區(qū)別

而且更多的是基于抽象思維，而且學(xué)術(shù)內(nèi)容和難度增加的同時孩子們很難適應(yīng)，而孩子們自己卻沒有去適應(yīng)這種雙重學(xué)業(yè)困難的學(xué)習(xí)能力，所以本身很可能是孩子在學(xué)業(yè)上遇到了前所未有的困難。

但是在以往的教育中，孩子抗挫折的能力沒有得到很好的培養(yǎng)，所以他們無法解決這種能力和心理的雙重問題問題，并且會表明他們不想學(xué)習(xí)。

3、由于孩子的性格和能力問題

不能很快在新的群體中建立起良好的人際關(guān)系，而這個年齡段最大的需求就是溝通動機，如果現(xiàn)實不能滿足孩子的內(nèi)心需求，孩子就會有逃避行為，也不會不想學(xué)習(xí)，不想上學(xué)。

一個初一學(xué)生不想上學(xué)怎么辦，首先，我們應(yīng)該明白他不想上學(xué)的真正原因，如果產(chǎn)生厭學(xué)或認(rèn)為讀書無用，就要與他談心，耐心教育，充分了解知識進入新世紀(jì)的重要性，只有學(xué)習(xí)文化和科學(xué)知識，日后才能取得巨大的成功。