人際交往無論對(duì)于大人還是孩子來說，都是一門要不斷學(xué)習(xí)的課，有些孩子在學(xué)校容易與同學(xué)發(fā)生矛盾，不合群，家長們很擔(dān)心，面對(duì)孩子間的矛盾，家長要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，引導(dǎo)孩子解決矛盾，并提高孩子的社交技能。

小孩在學(xué)校跟同學(xué)鬧矛盾怎么解決

1.家長先要學(xué)會(huì)控制情緒、耐心傾聽

當(dāng)家長聽到孩子在校與同學(xué)發(fā)生矛盾或糾紛的消息后，首先要做的就是穩(wěn)住自己的情緒。在未知事情全貌的前提下，就直接指責(zé)對(duì)方孩子，可能不僅無法解決孩子之間的問題，反而激發(fā)了家長之間的矛盾，讓矛盾升級(jí)。

2.引導(dǎo)孩子分析矛盾的根源

大多數(shù)家長在處理這類問題時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子間發(fā)生矛盾，往往雙方都有一定的責(zé)任。所以在您耐心傾聽孩子講述事情的原委后，可以先不著急評(píng)判對(duì)錯(cuò)或責(zé)任的歸屬，可以先讓孩子說說自己在這件事情中做的有沒有不恰當(dāng)?shù)牡胤?，往往這個(gè)時(shí)候大多數(shù)孩子都能在回憶中發(fā)現(xiàn)自己的問題。

3.鼓勵(lì)孩子想出解決問題的辦法

家長可以引導(dǎo)孩子想想該怎么解決問題。這樣既可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立處理問題的能力，又可以了解孩子處理矛盾的態(tài)度。您還可以適時(shí)對(duì)孩子勇于說出自己的問題或想出解決辦法的行為給予肯定和鼓勵(lì)。

4.盡量讓孩子自己處理矛盾

不會(huì)處理或處理不了的，這時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)找人幫忙，找班主任和家長幫忙，強(qiáng)調(diào)一下，不是幫忙全權(quán)處理，而是幫忙教孩子如何處理問題。

5.教會(huì)孩子明辨是非

孩子在與小伙伴發(fā)生沖突時(shí)，總覺得是別人不對(duì)。這個(gè)時(shí)候，家長需要幫助孩子明事理、辨是非。首先家長要充分了解事情的始末，讓孩子明白下次遇到類似的情況該怎么做。家長平時(shí)處理家庭沖突的策略，會(huì)潛移默化地影響孩子，所以家長在教導(dǎo)孩子的時(shí)候要注意言行一致。

小孩在學(xué)校不合群的原因有哪些

1.自信心不足，孩子因?yàn)樽孕判牟蛔?，所以，不敢面?duì)其它的孩子。

2.有些孩子可能因?yàn)榧彝キh(huán)境問題，缺少父母或家長的陪伴和關(guān)愛，導(dǎo)致孤獨(dú)感加重。

3.還有些孩子可能因?yàn)槭艿狡哿杌蚺艛D，失去了信任和自信心，難以與同齡人建立良好的關(guān)系。

4.性格有些內(nèi)向，有些孩子不合群是因?yàn)?，性格?nèi)向，不敢、不知道怎么和別人溝通交流。

5.三觀不合，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)別人與他的想法不一樣的時(shí)候，聊不到一塊去的時(shí)候，就會(huì)導(dǎo)致孩子不想去交流，不想去融入集體。

孩子不會(huì)與人相處怎么辦

1.鼓勵(lì)孩子多與人交往?？梢宰尯⒆訁⒓右恍┗顒?dòng)，例如參加社交活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)或其他團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，幫助孩子結(jié)交新朋友，增加與人交往的機(jī)會(huì)。

2.培養(yǎng)孩子的自信心。不合群可能與孩子的自信心不足有關(guān)，因此，父母可以幫助孩子建立自信心，以便孩子更自信地與人交往。

3.與人分享孩子的快樂。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子與人分享自己的快樂和煩惱，這樣可以幫助孩子更好地了解和應(yīng)對(duì)與人交往中的挑戰(zhàn)。

4.教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)自己和他人的情緒，孩子情商低不會(huì)與相處，認(rèn)識(shí)情緒很重要，家長應(yīng)該告訴孩子正視自己的情緒。認(rèn)真觀察身邊人的情緒變化，但這并不意味著被情緒牽著鼻子走，而是懂得如何察言觀色。

5.正確地引導(dǎo)孩子。家長是在孩子尋找朋友的活動(dòng)中，需要起到一個(gè)引導(dǎo)者、參與者、支持者的角色。這樣會(huì)讓自己的孩子學(xué)會(huì)很多語言和交往技巧，尤其是在和哥哥姐姐玩時(shí)更會(huì)有新鮮感。