初中的孩子正處于青春叛逆期，具有半成熟半幼稚的特點(diǎn)。這個(gè)時(shí)期的孩子容易熱血上頭，與同學(xué)發(fā)生沖突，尤其是男孩子，比較難管教。當(dāng)初中孩子與別人打架時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，引導(dǎo)孩子解決問(wèn)題，并幫助孩子認(rèn)識(shí)打架的危害。

已滿14周歲初中生打架怎么辦

1、了解原因

當(dāng)打架發(fā)生以后，我們應(yīng)該看初中生雙方有無(wú)身體上的傷害，畢竟是在學(xué)校發(fā)生的，若是問(wèn)題又比較大的話，同時(shí)需要通知家長(zhǎng)。當(dāng)確保孩子人身安全以后，應(yīng)該先從側(cè)面了解孩子打架的原因，多方面調(diào)查了解。

2.讓孩子自己去處理

打架屬于沖突事件，雖然比較難解決，但初中生的他們?cè)谝院罂赡軙?huì)面對(duì)社會(huì)中更多的沖突，那么，與此相比，這時(shí)的打架則顯得像“過(guò)家家”似的微不足道。那么到時(shí)孩子能否承受并完美地解決所發(fā)生的激烈沖突，就要看他這時(shí)面對(duì)沖突時(shí)是如何解決的，有沒(méi)有獨(dú)立承擔(dān)一切的能力。

3.給孩子獨(dú)立空間

如果家長(zhǎng)此時(shí)采用嚴(yán)厲批評(píng)的方式來(lái)教育孩子的話，無(wú)疑是在火上澆油。不如，給孩子一些獨(dú)立的空間，讓孩子單獨(dú)冷靜冷靜，仔細(xì)想一想自己的行為，可以讓孩子寫(xiě)一個(gè)書(shū)面檢查或者反思，要讓孩子真正的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

4.多角度幫助孩子深刻反思

在教育孩子打架問(wèn)題上，家長(zhǎng)應(yīng)該多角度幫助孩子深刻反思。比如讓孩子意識(shí)到打架的危害、道德上的錯(cuò)誤、影響到自己以及他人的身心健康等。

5.探討解決問(wèn)題的措施

家長(zhǎng)要和孩子一起探討解決問(wèn)題的措施，共同制訂一個(gè)問(wèn)題解決方案。家長(zhǎng)可以幫助孩子找到學(xué)習(xí)或生活上的問(wèn)題，并在日常教育中不斷為孩子解決問(wèn)題。同時(shí)，家長(zhǎng)還需要關(guān)注孩子的情緒和心理狀況，讓孩子知道，在遇到困難時(shí)他們可以向家長(zhǎng)或老師求助，并幫助孩子樹(shù)立積極的心態(tài)。

初中孩子老打架是什么原因

1.受影視媒體影響

隨著住宿學(xué)生的增加，寢室之間演變成“幫派”林立，明爭(zhēng)暗斗，大仗時(shí)有，小仗不斷。

2.虛榮心作崇導(dǎo)致

虛榮心作祟，死要面子，這種情勢(shì)往往取決于圍觀者的態(tài)度，如果看客較多，起哄、叫囂，那勢(shì)必造成為“面子”而斗毆。

3.早戀引起導(dǎo)致

中學(xué)生大都進(jìn)入青春期。這個(gè)時(shí)期是人體發(fā)育迅猛、心理變化急劇的時(shí)期，也是性萌發(fā)并趨向于成熟的時(shí)期，易產(chǎn)生早戀現(xiàn)象。由于早戀，會(huì)產(chǎn)生爭(zhēng)風(fēng)吃醋現(xiàn)象，導(dǎo)致斗毆。

4.家長(zhǎng)的溺愛(ài)

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，當(dāng)孩子之間發(fā)生了矛盾，不能正確的去疏導(dǎo)，反而去寵用孩子。

5.家長(zhǎng)疏于管教

學(xué)生在外結(jié)交不三不四人等，成幫結(jié)派，惹事生非；不少學(xué)生家庭或因單親或因父母忙于打工掙錢(qián)或因家長(zhǎng)責(zé)任心較差而忽略了對(duì)子女的關(guān)心教育，致使學(xué)生結(jié)交了社會(huì)上的不良人員，受他們挑唆、利用而參與斗毆。

如何和初中孩子有效溝通？這幾點(diǎn)建議家長(zhǎng)收藏

1.建立信任：和孩子建立良好的關(guān)系和信任是成功溝通的關(guān)鍵。盡可能多地了解孩子的興趣愛(ài)好、朋友和學(xué)校的情況，讓孩子感覺(jué)到你對(duì)他們的關(guān)注和支持。

2.關(guān)注孩子的情感：初中生正處于青春期，情感波動(dòng)較大，家長(zhǎng)需要耐心傾聽(tīng)孩子的心聲，理解和支持他們的情感需求。

3.尊重孩子的獨(dú)立：初中生已經(jīng)開(kāi)始在學(xué)校和社會(huì)中接觸新的事物和人際關(guān)系，需要一定程度的獨(dú)立性。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的獨(dú)立性，盡可能給予他們自主的決策權(quán)，同時(shí)也要關(guān)注他們的行為和行動(dòng)的后果。

4對(duì)孩子的教育盡量是單獨(dú)的：老話講“當(dāng)人不教子”，對(duì)孩子的教育盡量是單獨(dú)的，談話性的，避免公開(kāi)的申斥。孩子在十幾歲的年齡，最好面子也就是自尊心很強(qiáng)。所以對(duì)孩子的教育盡量避免在公開(kāi)場(chǎng)合，尤其是在他的老師和同學(xué)的面前。

5.培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣：父母不能成為孩子學(xué)習(xí)的拐杖，遇到孩子不懂的問(wèn)題，父母可以跟孩子一起討論，引導(dǎo)他自己動(dòng)腦思考，而不是完全代勞。

6.從容應(yīng)對(duì)叛逆：正處于青春期的青少年，其情緒往往受到外界刺激而失去控制，進(jìn)而影響他的行為，比如開(kāi)始追尋自我、開(kāi)始反抗、開(kāi)始掙脫等。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)可以嘗試與孩子建立“朋友式”的關(guān)系，會(huì)讓孩子更輕松，減少叛逆的情緒，建立信任感會(huì)更容易走進(jìn)孩子的內(nèi)心。