高中孩子該不該有手機(jī)，一直是一個(gè)很有爭(zhēng)議的問題，一部分人覺得應(yīng)該有手機(jī)，另一部分人覺得手機(jī)有危害不該有手機(jī)。孩子該不該配手機(jī)要看孩子的自制力如何，自制力差的孩子不能配手機(jī)，避免孩子沉迷手機(jī)。

高一有必要有手機(jī)嗎

不應(yīng)該配手機(jī)，現(xiàn)在的手機(jī)功能太多了，大人玩著都上癮，更何況是孩子。如果是純粹接打電話，可以給孩子買個(gè)智能腕表。

首先，高一學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，手機(jī)會(huì)分散他們的注意力，影響學(xué)習(xí)效果。

其次，高一學(xué)生還沒有完全形成獨(dú)立思考和自我管理的能力，手機(jī)會(huì)讓他們更容易沉迷于游戲、社交等娛樂活動(dòng)，影響健康成長(zhǎng)。

最后，配手機(jī)也會(huì)增加家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

手機(jī)對(duì)高中生的危害

1.如果再長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)屏幕，對(duì)視力影響很大，極易造成近視。

2.對(duì)于自制力較好的高中生來(lái)說(shuō)，使用手機(jī)時(shí)間可控；但對(duì)于自制力差的高中生來(lái)說(shuō)，使用手機(jī)時(shí)長(zhǎng)往往無(wú)法控制，并會(huì)造成占用大量的課余時(shí)間，可能會(huì)影響課余的學(xué)習(xí)和休息。

3.手機(jī)可以安裝各種游戲，游戲?qū)τ诓糠指咧猩鷣?lái)說(shuō)極易成癮，長(zhǎng)此以往，會(huì)進(jìn)一步導(dǎo)致無(wú)法專心學(xué)習(xí)。

4.影響學(xué)習(xí)、影響他人和集體，學(xué)生自控能力較差，當(dāng)他們對(duì)課堂內(nèi)容感覺枯燥乏味時(shí)，就會(huì)用手機(jī)玩游戲、發(fā)短信，甚至通話，課堂紀(jì)律及聽課質(zhì)量受到影響。

高中生孩子提出要手機(jī)，家長(zhǎng)怎么做比較好？

1.家長(zhǎng)需要明確手機(jī)對(duì)于孩子的影響

雖然手機(jī)在某些方面能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，但不可否認(rèn)的是，手機(jī)也會(huì)對(duì)孩子的注意力和學(xué)習(xí)效率產(chǎn)生不利影響。因此，家長(zhǎng)需要對(duì)孩子的手機(jī)使用進(jìn)行合理的限制，并根據(jù)孩子的年齡和學(xué)習(xí)情況來(lái)決定是否給予手機(jī)。

2.了解孩子要手機(jī)的原因

家長(zhǎng)可以和孩子溝通，了解他們想要手機(jī)的原因。如果孩子需要手機(jī)是為了與家人保持聯(lián)系，那么可以考慮給予孩子一個(gè)簡(jiǎn)單的功能機(jī)；如果是為了方便學(xué)習(xí)和查閱資料，那么可以鼓勵(lì)孩子使用平板電腦或者手寫筆記本來(lái)代替手機(jī)。

3.制定合理的手機(jī)使用規(guī)定

對(duì)于高中生非要拿手機(jī)的問題，家長(zhǎng)可以制定一系列手機(jī)使用規(guī)定。制定規(guī)定時(shí)，家長(zhǎng)可以與孩子一起討論，確定適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)，以及適當(dāng)?shù)挠猛尽?/p>

4.掌握孩子在手機(jī)上花費(fèi)時(shí)間的情況

父母應(yīng)有意識(shí)地監(jiān)管孩子的手機(jī)使用，了解孩子在手機(jī)上花費(fèi)時(shí)間的具體情況，避免孩子長(zhǎng)時(shí)間沉迷。有時(shí)，家長(zhǎng)可以對(duì)孩子的手機(jī)應(yīng)用進(jìn)行設(shè)置，以掌握孩子的使用情況。

5.培養(yǎng)孩子的自制力和自律

想要孩子適量使用手機(jī)，培養(yǎng)他們的自制力和自律是關(guān)鍵。孩子需要知道自己的手機(jī)使用是否有益于自己的學(xué)習(xí)和生活，并且自覺控制手機(jī)使用時(shí)間和頻率?？梢愿嬲]孩子，時(shí)刻提醒孩子不要沉迷于手機(jī)，并提醒其保持身體和心理的健康。