每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，孩子成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到各種問(wèn)題，其中，孩子注意力不集中是很多家長(zhǎng)都面臨的問(wèn)題，孩子上課期間狀態(tài)游離，課后作業(yè)不會(huì)寫，成績(jī)一塌糊涂，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要尋找原因，想方設(shè)法提高孩子注意力。

游離狀態(tài)的孩子怎么糾正

1.了解原因，家長(zhǎng)要了解孩子為什么會(huì)出現(xiàn)上課游離狀態(tài)，是因?yàn)槿狈εd趣、自控力差還是因?yàn)槠渌?。只有了解了原因，才能?duì)癥下藥，找到合適的解決方法。

2.正視孩子所處的生活狀態(tài)，心情都會(huì)有高潮或低谷時(shí)期，在孩子茫然或無(wú)所適從，大人應(yīng)該是彎下腰，伸出手，站在與他相同的高度，拉他們一把，而不是無(wú)人發(fā)覺(jué)或者是坐視不管任由其發(fā)展。

3.培養(yǎng)自控力，家長(zhǎng)可以幫助孩子培養(yǎng)自控力，例如設(shè)定學(xué)習(xí)時(shí)間和目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持完成任務(wù)。

4.減少心理壓力，家長(zhǎng)可以與孩子溝通，了解孩子在學(xué)習(xí)上遇到了哪些困難，幫助孩子克服困難，減少心理壓力。

5.提高孩子注意力水平，培養(yǎng)傾聽習(xí)慣。大部分游離的孩子是因?yàn)樽⒁饬Πl(fā)展較差，很容易受外部刺激的影響而分心。因此，首先要提高孩子的注意力水平。可從感興趣的事物入手，有意識(shí)、有計(jì)劃地培養(yǎng)。要求孩子專注地做一件事。

孩子眼神游離注意力不集中是什么原因

1.心理因素：兒童在面對(duì)不喜歡的事物時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象。此外，焦慮、緊張和壓力也可能影響兒童的注意力。

2.環(huán)境因素：過(guò)于嘈雜、雜亂的環(huán)境可能讓兒童難以集中注意力。另外，家庭教育方式和師生關(guān)系等也可能影響兒童的注意力。

3.生活習(xí)慣：如孩子的飲食不規(guī)律、缺乏運(yùn)動(dòng)、夜間睡眠不足等，都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。

4.睡眠不足引起疲勞：孩子神經(jīng)系統(tǒng)的耐受力還比較差，長(zhǎng)時(shí)間處于緊張狀態(tài)或從事一種單調(diào)的活動(dòng)，會(huì)引起疲勞，年齡較小的孩子需要充足的睡眠，如果他們長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩耍，這樣孩子睡覺(jué)太晚，造成孩子睡眠不足，第二天孩子的注意力就很難集中。

5.家長(zhǎng)給孩子的壓力太大：現(xiàn)在幾乎每個(gè)家庭都是只有一個(gè)孩子，家長(zhǎng)把全部希望都寄托在孩子身上，從孩子上幼兒園開始就制定了嚴(yán)格的要求，對(duì)他寄予過(guò)高的期望，給孩子心理上造成了很大的壓力。

孩子注意力不集中，這幾個(gè)訓(xùn)練方法，父母要收藏

1.盡量減少無(wú)關(guān)刺激的干擾。當(dāng)孩子從事某種活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該給他創(chuàng)設(shè)一個(gè)比較安靜、舒適整潔的環(huán)境，盡量減少無(wú)關(guān)的刺激。

2.在孩子投入地活動(dòng)時(shí)不打擾他。若是孩子無(wú)法獨(dú)立完成學(xué)習(xí)，大人可在旁陪伴、協(xié)助，但切忌給予過(guò)多指導(dǎo)。

3.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提供一個(gè)安靜、整潔、明亮的學(xué)習(xí)空間，減少外界干擾。在學(xué)習(xí)期間，盡量避免電視、手機(jī)等電子設(shè)備的干擾。

4.采用有趣的教學(xué)方法。針對(duì)孩子的特點(diǎn)，采用生動(dòng)、有趣的教學(xué)方法，如游戲、故事等，吸引孩子的注意力。幫助孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

5.培養(yǎng)孩子的興趣愛好。鼓勵(lì)孩子嘗試不同的興趣愛好，如繪畫、音樂(lè)、舞蹈等。這些活動(dòng)可以鍛煉孩子的專注力和耐心，同時(shí)也有助于培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。