學(xué)校是一個(gè)聚居性場(chǎng)所，孩子在學(xué)校中學(xué)習(xí)，免不了要與同學(xué)進(jìn)行交往，但由于一些原因，一部分同學(xué)會(huì)被孤立，孩子被孤立后，不但學(xué)習(xí)成績下滑，而且性格也發(fā)生巨大變化，他們開始變得沉默寡言，獨(dú)來獨(dú)往，家長要及時(shí)關(guān)注并引導(dǎo)孩子。

在高中被孤立怎么辦

1.尋找原因

當(dāng)孩子出現(xiàn)這種狀況，作為家長要幫助自己的孩子早早自身原因?yàn)槭裁赐瑢W(xué)會(huì)把自己孤立起來？

2.多關(guān)注孩子多溝通

家長在平時(shí)不僅要時(shí)刻關(guān)注孩子中高中被同學(xué)孤立的情況，而且還需要多跟學(xué)校的老師溝通，及時(shí)了解孩子的情況，性格沉穩(wěn)內(nèi)向，不善言辭的孩子，這樣的孩子更容易成為校園孤立的對(duì)象。

3.引導(dǎo)孩子尋求幫助

家長和老師應(yīng)該與孩子進(jìn)行交流，了解孩子的情況，制定相應(yīng)的解決方案，比如幫助孩子加強(qiáng)自信心，培養(yǎng)自我價(jià)值感，讓孩子知道自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。

4.鼓勵(lì)孩子參加社交活動(dòng)

孩子可以參加一些社交活動(dòng)，結(jié)交新朋友，增加社交圈子，改善人際關(guān)系，提升情商。

5.改善孩子相處方式

改善孩子的為人處事方法，改變和同學(xué)相處關(guān)系，盡量和同學(xué)相處，通過一些事情改變和同學(xué)們的關(guān)系。也可以和某一個(gè)同學(xué)先改變關(guān)系成為朋友。通過這位同學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)和大家改善被孤立的關(guān)系。

高一孩子被孤立的表現(xiàn)

1.活潑的孩子開始說話很少，與之前反差很大

孩子要是被孤立了，在他的性格上也會(huì)發(fā)生一些變化。如果孩子每天回到家不再像以往一樣活潑，而是變得沉默、情緒低落、抵抗出門、甚至睡眠質(zhì)量差總是起夜，那么家長就應(yīng)該重視了。因?yàn)楹⒆映霈F(xiàn)以上現(xiàn)象，那就基本上可以判定為是被孤立的結(jié)果。

2.開始獨(dú)來獨(dú)往

一個(gè)開朗活潑的孩子，是不甘寂寞的，如果你發(fā)現(xiàn)孩子突然開始獨(dú)來獨(dú)往，不在跟身邊的朋友熱情互動(dòng)，那很有可能是被同學(xué)們或者身邊的小伙伴孤立了。

3.老師反映孩子在學(xué)校沉默不言，上課不積極

孩子在學(xué)校的時(shí)間較長，老師對(duì)每個(gè)孩子的情況比較清楚。如果老師主動(dòng)說起孩子的反常情況，家長一定要重視起來，多留心。

4.常常跟家人亂發(fā)脾氣

孩子常常跟家人亂發(fā)脾氣，甚至有事兒沒事兒的整出點(diǎn)兒事兒來，沒理攪三分，得理不讓人，父母說不得管不得，表現(xiàn)出神經(jīng)質(zhì)的一面。

高一孩子性格孤僻，這5種方法可改善

1.鼓勵(lì)孩子參加一些興趣班、課外活動(dòng)或者社交活動(dòng)，這樣可以讓孩子結(jié)交一些志同道合的朋友，增強(qiáng)自信心和社交能力。

2.和孩子一起制定一個(gè)計(jì)劃，逐步讓他們參與到群體中去，先從小事做起，比如和同桌交流、和班里的同學(xué)一起做作業(yè)等。

3.給孩子傳遞積極的價(jià)值觀，鼓勵(lì)他們多關(guān)注別人，多幫助別人，這樣可以讓孩子的社交能力得到鍛煉。

4.尊重孩子的性格，積極的引導(dǎo)，要尊重孩子的性格，積極的去引導(dǎo)，不要因?yàn)橛X得孩子內(nèi)向就老是打壓他。逼迫他見人就跟別人打招呼。見人就說孩子自己家孩子內(nèi)向，其實(shí)這種事沒有必要的，他內(nèi)向的性格不善言談，你要學(xué)會(huì)尊重她，不要強(qiáng)迫她去給別人打招呼。

5.幫助孩子保持完美的形象，高中生性格內(nèi)向孤僻也是要注意形象的，要知道孩子的形象會(huì)影響其他人對(duì)他的印象。愛美之心人皆有之，就算是小孩子也不例外，穿著邋遢的孩子，自然會(huì)被其他小朋友孤立。被孤立的時(shí)間長了，孩子的自信心就會(huì)降低，內(nèi)向的性格就是這樣形成的。

6.家長要多和孩子交流，也許在家長心里可能覺得無可厚非，因?yàn)槎际菫榱思覟榱撕⒆?。但?shí)際上孩子小的時(shí)候不能理解，長大之后就更加不能理解了。所以家長一定要在孩子小的時(shí)候就多多和他溝通，讓孩子覺得自己是重要的，這可以有效避免孩子的性格往孤僻內(nèi)向的方向發(fā)展。