寒假剛開始，很多家長反映孩子在家不是玩電腦就是玩手機，根本停不下來，吃飯都喊不起來，孩子和家長關(guān)于”手機"引發(fā)的矛盾愈演愈烈，孩子沉迷手機已經(jīng)成為普遍性的難題，家長平時要以身作則，正確引導孩子使用手機，減少手機對孩子的負面影響。

小孩玩手機有錯嗎

很多孩子在小學三、四年級的時候，基本上就開始對智能手機產(chǎn)生了擁有的渴望。孩子對智能手機的渴望，不是因為通訊交流的需要，而是對外面世界精彩的好奇。

這份好奇心，實在是太強大了，也是孩子對自己未來生命建立信心的很重要因素。

我們孩子已經(jīng)完全可以真實地發(fā)現(xiàn)，在同齡人中有智能手機者，與沒有智能手機者區(qū)別極大，不僅僅在玩游戲方面，還在人際交往的優(yōu)勢方面。

在獲取大千世界的新知識方面，在與當下社會熱點信息，尤其是孩子們興趣最濃的時代偶像信息的接收和傳播等方面，區(qū)別更是突出。

這些區(qū)別的存在，意味著孩子的自信心和驕傲感的差異。

孩子看手機本身是沒有錯的，但是作為家長我們要注意孩子看手機的時間，因為孩子還沒有完全的發(fā)育，好長時間看手機，會影響他的眼睛發(fā)育和視力成長。

初中生到底該不該買手機

不應(yīng)該買。

初中正是孩子處于青春期的時候，這個階段也是孩子思想波動最明顯的時期，家長這時候給孩子買手機，無論是處于獎勵的原因，還是離家較遠安全的原因，家長給孩子手機都會給孩子帶來更多的負面影響。

1.影響視力發(fā)育：眼睛具有調(diào)理能力，根據(jù)晶狀體調(diào)節(jié)屈光度使得物體成像恰好落在視網(wǎng)膜上，看手機時手機和眼睛距離比較近，睫狀肌處于繃緊的緊張狀態(tài)，會出現(xiàn)視疲勞，經(jīng)常視疲勞將影響孩子的視力發(fā)育。

2.與人溝通能力變差：孩子經(jīng)?？词謾C，與家長、小朋友進行交流的機會減少，長時間的和外界缺乏溝通，可能會影響孩子與人溝通的能力，家長和孩子之間的感情也可能會受到影響。

3.沉迷游戲，加深隔閡：頻繁給同學、朋友發(fā)短信，有可能讓孩子們更不會對父母講真心話，加深父母的失控感和親子之間的隔閡。另一方面，隨著現(xiàn)代通訊技術(shù)的發(fā)展，手機同樣可以隨時隨地上網(wǎng)，這就使得下載游戲更為便利。有的孩子可能會過度沉迷于游戲中，影響其成長。

4.容易受騙，盲目攀比：手機行騙屢禁不止，讓沒有判斷力的孩子接觸過多信息，容易帶來危險。手機更新?lián)Q代速度飛快，則容易讓孩子貪慕虛榮、盲目攀比。

孩子沉迷手機怎么辦？四個方法幫孩子戒掉“手機癮”

1.約法三章，犯規(guī)要有懲罰

家長可以抽出10分鐘制定一份手機使用守則，清晰地指出孩子需要改進的行為。比如：一天玩手機不能超過1個小時，玩手機必須是在完成作業(yè)以后。目標要具體、明確，便于測量。

2.理性溝通，為孩子建立自我價值感

游戲的世界，也可以視作是孩子為封閉自我而選擇的另一個世界。而讓孩子選擇封閉和沉迷的，可能正是因為親子之間的非理性溝通。

父母如果長期忽視孩子、或者看不見孩子的努力與長處，經(jīng)常打壓、貶低孩子的自尊，對孩子的決定事無巨細地橫加干預，不肯傾聽孩子的心聲，那么孩子就會慢慢關(guān)上與父母的溝通之門，并陷入自卑、低價值感的心理漩渦。

3.多陪伴孩子

孩子之所以迷戀手機，相當大的一部分是因為孩子沒有人陪他玩耍、陪他做游戲、陪他看書，而手機幾乎包括了這些功能。所以，家長要多陪伴自己的孩子，不要讓孩子在家發(fā)出“好無聊”、“沒人和我玩”的聲音，不要讓孩子在心靈上產(chǎn)生孤獨感，從而去從手機上去尋求安慰。

4.培養(yǎng)孩子的自控能力

對于自己感興趣的事，孩子總是玩的樂不思蜀，忘記了時間，而父母在這個時候喊停時，孩子會感到很痛苦。因此做家長的應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自控能力，比如在約定玩手機的時候，可以預先約定時間，在規(guī)定時間內(nèi)翻閱一下手機，時間結(jié)束了就及時的終止接觸手機，這樣一點一點的培養(yǎng)孩子的自控力。