生活中，很多家長感慨，孩子進(jìn)入叛逆期后，越來越難管了，不但不服從家長的管教，在學(xué)校打架惹事也成為常態(tài)，有的家長因為孩子打架的事，經(jīng)常被老師請到學(xué)校，面對這種情況，如果家長只對孩子進(jìn)行指責(zé)打罵，不去尋找根本原因，是無法徹底解決孩子問題的。

小孩在學(xué)校打架怎么教育

1.孩子在學(xué)校打架首先家長應(yīng)該及時檢查孩子的身體，一旦發(fā)現(xiàn)了孩子身體有傷害，就要及時送醫(yī)。然后等孩子情緒穩(wěn)定后，在詢問孩子打架的原因，對孩子做好批評教育和情緒疏導(dǎo)，避免同類事件的再次發(fā)生。

2.樹立孩子的是非觀，在孩子情緒冷靜以后，我們不僅要和孩子溝通打架的原因，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成正確的是非觀，讓孩子明白不論是什么原因，都不能用武力解決，打架不僅會傷害別人的人身安全，還會傷害到自己。

3.教會孩子正確地表達(dá)情緒，不鼓勵孩子為了贏得贊美而犧牲自我，教會孩子如何在不傷害他人的前提下表達(dá)自己的情緒。比如喜歡時，對對方微笑；比如不高興不愿意就表示拒絕；比如遇到處理不了的情況就找大人幫忙，要盡可能把每種情景與孩子演示得足夠詳細(xì)。

4.告訴孩子不當(dāng)行為的后果，告訴孩子被打的人都會很疼，千萬不可以以暴制暴。培養(yǎng)孩子的共情能力確實需要漫長的過程，但若對孩子實施肉體懲罰，無形中也是在告訴他“下次你也可以這樣做”。要客觀地幫助孩子分析行為可能導(dǎo)致的后果，但不要用恐嚇等方式制造孩子的罪惡感。

5.家長為孩子做出榜樣，家長作為孩子的監(jiān)護(hù)人，應(yīng)該對孩子的教育負(fù)責(zé)，有些家長會在孩子面前，表露出“誰惹你，你就打誰”的想法，父母是孩子的第一教育者，不能按照自己的情緒來教導(dǎo)孩子，要為孩子做一個好榜樣，這樣才會有利于孩子的健康成長。

男孩在學(xué)校打架應(yīng)該怎樣引導(dǎo)

1.明確告訴孩子打人是不對的，并解釋打人的后果

我們可以通過講述一個情景故事或通過角色扮演來向孩子展示被打的孩子可能感受到的痛苦和傷害。讓孩子意識到自己的行為會給別人帶來痛苦，從而激發(fā)他們的同情心和責(zé)任感。

2.需要與孩子溝通，了解背后的原因

孩子打人往往有各種原因，可能是因為受到了欺負(fù)、排擠或者情緒上的壓力等。

通過與孩子進(jìn)行良好的溝通，我們可以了解到底發(fā)生了什么事情，從而找到解決問題的方法。我們應(yīng)該鼓勵他們用語言表達(dá)自己的不滿和需求，而不是通過暴力行為來解決問題。

3.家長不應(yīng)該去放大打架所受的小傷

一般情況下，孩子之間的打架有可能會弄傷一點皮，其實孩子并未覺得疼痛，但回到家，家長就因為小孩子的一點小傷而特別緊張，本來只是擦破一點皮，卻好像整條命都要丟失了。要是家長越是這樣，小孩子就會變得越來越矯情，對小孩子以后獨立也會受到影響。

4.告訴孩子對待事情要以正確的解決方法去處理問題

孩子之間打架是常見的事情，但家長要給孩子樹立一個正確的人生觀，告訴孩子怎樣去和別人相處，怎樣去學(xué)會保護(hù)自己。適當(dāng)?shù)姆攀址炊欣诤⒆拥某砷L。

叛逆期的孩子故意“找茬”，家長如何應(yīng)對孩子的叛逆期

1.保持冷靜：面對孩子的無理要求時，家長要保持冷靜，不要被孩子的情緒所影響。避免因為情緒激動而做出過激的反應(yīng)。

2.傾聽和理解：給孩子一個傾訴的機(jī)會，了解他們?yōu)槭裁磿羞@樣的要求。嘗試站在孩子的角度去理解他們的想法和感受。

3.設(shè)定規(guī)則和底線：家長需要為孩子設(shè)定一些行為規(guī)則和底線，讓孩子明白什么是可以接受的，什么是不可以接受的。在孩子違反規(guī)則時，要堅決地進(jìn)行糾正。

4.尊重孩子對世界的不同看法：每個人對世界的看法都不一樣，在孩子的眼里也自然有他自己的世界，也許他和我們的成年所看待的世界大相徑庭，但也有他自己的合理的一面，我們順應(yīng)著他的世界，和他融入到一起，這樣才能與孩子做朋友。

5.適當(dāng)懲罰：適當(dāng)?shù)膶⒆討土P會有一定的約束作用。很多人講，青春叛逆期的孩子，一定不要打罵，這樣會加劇親子關(guān)系的惡化。但是我認(rèn)為，適當(dāng)?shù)膶⒆佑兴鶓徒涫呛玫?，孩子在學(xué)校可能作為老師要求并不敢過于嚴(yán)苛，基本就是點到為止。