生活中，每個(gè)孩子都有著自己獨(dú)特的性格和個(gè)性，有些孩子安靜寬容，有些孩子報(bào)復(fù)心強(qiáng)、鉆牛角尖，對(duì)父母來說處理孩子的報(bào)復(fù)心理是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，孩子報(bào)復(fù)心理形成的原因有很多，家長(zhǎng)平時(shí)要注重對(duì)孩子的引導(dǎo)，教會(huì)孩子正確處理問題的方法，防止孩子走極端。

小孩子有報(bào)復(fù)心理怎么辦

1.與孩子溝通

耐心細(xì)致的和孩子溝通，解決孩子的思想問題，傳輸一些正能量的思想，并通過舉例說明，讓孩子明白報(bào)復(fù)心理是不正常的。

2.教會(huì)孩子做事要有度

不論做什么事，都要有個(gè)度，適可而止！比如看電視，可以看，但要限定時(shí)間，時(shí)間到了，就要及時(shí)停止！如果孩子沒有這個(gè)好習(xí)慣，以后才麻煩了。

3.換位思考學(xué)會(huì)寬容

在人際交往當(dāng)中避免不了要產(chǎn)矛盾，在發(fā)生矛盾的時(shí)候，不要去過度的報(bào)復(fù)他人，要學(xué)會(huì)寬容謙讓，當(dāng)自己不愉快或者受到挫折的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)換位思考，將自己置身于對(duì)方的情景之下，這樣就可以理解對(duì)方的許多苦衷，才能夠理解他人，摒棄報(bào)復(fù)心理。

4.教會(huì)孩子正確方法面對(duì)挫折

最后，就是要讓孩子學(xué)會(huì)正確的方法去對(duì)待自己所遭受的挫折和痛苦，可以把這件事情講述給其他人聽，讓這個(gè)人來幫你客觀分析一下，再或者找其他方法，去宣泄自己的不滿情緒，同時(shí)，家長(zhǎng)也要鼓勵(lì)孩子利用合理的手段去維護(hù)自己的利益，不要只想著報(bào)復(fù)他人。

孩子太記仇是怎么形成的

1.受到不公正待遇：如果小孩感覺自己受到了不公正的待遇，比如被老師或同學(xué)欺負(fù)、被父母不公正對(duì)待，就會(huì)產(chǎn)生憤怒和報(bào)復(fù)的想法。

2.缺乏自信心：如果小孩缺乏自信心，比如在學(xué)校表現(xiàn)不好、被同學(xué)嘲笑，就會(huì)想通過報(bào)復(fù)來恢復(fù)自己的自尊心和自信心。

3.家庭環(huán)境及教育：在社會(huì)中，仍然會(huì)有些家庭中，父母間惡語相對(duì)、婆媳間勾心斗角的情況發(fā)生。這樣的家庭環(huán)境對(duì)于孩子來說，會(huì)讓孩子從小就充滿了仇恨，因?yàn)榧议L(zhǎng)的疏忽，而缺少關(guān)愛。

4.孩子的性格缺陷：極少部分的孩子天生性格就比較孤僻，不愿意與人交流，甚至從很小就開始記仇。從小也會(huì)對(duì)生命比較冷漠，那些從小就會(huì)去虐待小動(dòng)物的孩子，一般都是性格方面的缺陷，出現(xiàn)了“反社會(huì)人格”。

不要懲罰“報(bào)復(fù)心”強(qiáng)的孩子，學(xué)學(xué)這位媽媽的做法

1.傾聽孩子的感受：當(dāng)孩子遭受不公平對(duì)待或沖突時(shí)，他們可能會(huì)感到憤怒、委屈或受挫。父母應(yīng)該耐心傾聽孩子的感受，并讓他們知道理解他們的情緒是重要的。

2.引導(dǎo)正確的行為：父母可以引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何處理沖突和困境。例如，教他們學(xué)會(huì)寬容、理解、尊重和溝通，而不是采取報(bào)復(fù)行為。

3.教育孩子關(guān)于尊重和同理心的價(jià)值觀：讓孩子明白每個(gè)人都應(yīng)該受到尊重，而尊重是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。培養(yǎng)同理心，讓孩子學(xué)會(huì)從他人的角度看問題，理解他人的感受和立場(chǎng)。

4.設(shè)置規(guī)則和后果：明確告訴孩子報(bào)復(fù)行為的后果，并設(shè)立明確的規(guī)則和界限，讓他們知道任何形式的暴力或報(bào)復(fù)行為是不可接受的，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和后果。

5.鼓勵(lì)積極行為：獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)孩子積極的行為和決策，強(qiáng)調(diào)正面的行為和解決問題的方式，建立孩子的自信和積極的自我認(rèn)同，幫助他們以更健康的方式處理負(fù)面情緒。