孩子都會(huì)有叛逆期的，不同的叛逆期，有不同的個(gè)性發(fā)展和特點(diǎn)，且持續(xù)的時(shí)間有長(zhǎng)有短，主要和孩子的性格、生活環(huán)境有關(guān)，并沒(méi)有固定的時(shí)間限制。叛逆期是孩子正常成長(zhǎng)的過(guò)程，對(duì)待這個(gè)時(shí)期的孩子，家長(zhǎng)要放下架子，用平等的態(tài)度和孩子相處，正確引導(dǎo)孩子走出叛逆階段。

叛逆期持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間

青春叛逆期會(huì)持續(xù)5-6年左右，正常會(huì)在16-20歲左右結(jié)束。若家庭氛圍、教育方式較好的情況下，叛逆期持續(xù)時(shí)間可能會(huì)有所縮短。

叛逆期是青少年心理的正常過(guò)度時(shí)期，通常男孩叛逆期的最高峰年齡在14歲左右，此時(shí)的自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)比較強(qiáng)，會(huì)更希望脫離父母的監(jiān)護(hù)，常常會(huì)以成年人的姿態(tài)自居，會(huì)對(duì)仍和事物表現(xiàn)出不同的看法和批評(píng)的態(tài)度，嚴(yán)重的孩子還會(huì)跟父母、老師，存在強(qiáng)烈的對(duì)抗心理。

如果家庭和睦、父母恩愛(ài)、沒(méi)有給孩子較大的學(xué)習(xí)壓力，這類(lèi)孩子的叛逆期表現(xiàn)相對(duì)較輕，持續(xù)的時(shí)間也較短，少數(shù)孩子會(huì)無(wú)明顯表現(xiàn)。相反，若家庭氛圍不佳、父母頻繁爭(zhēng)吵，孩子的叛逆期持續(xù)會(huì)較長(zhǎng)、表現(xiàn)也較為嚴(yán)重。

對(duì)于處于叛逆期階段的孩子，家長(zhǎng)盡量不要以責(zé)罵、打擊的方式教育，盡可能的以平等、尊重的態(tài)度，去增強(qiáng)孩子的自信心和自尊心。

孩子叛逆的心理原因

1、我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我能行：孩子的自我意經(jīng)開(kāi)始萌生，獨(dú)立意識(shí)也在迅速發(fā)展，表現(xiàn)出經(jīng)常說(shuō)“不”的行為，拒絕家長(zhǎng)的指責(zé)，孩子希望自己能夠影響周?chē)?。孩子能力的增長(zhǎng)，也讓他急于向別人表現(xiàn)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我能行。”

2、為什么我不能：父母在對(duì)孩子平時(shí)的教育中，自己也要以身作則。比如要求孩子不能多看電視，家長(zhǎng)也不要一坐到電視前就是幾個(gè)小時(shí)。如果家長(zhǎng)本身就存在這樣的缺點(diǎn)或做法，在教育孩子時(shí)，自然會(huì)遭到反抗和頂撞。家長(zhǎng)只有積極地改正這些缺點(diǎn)，才能讓孩子認(rèn)可并接納家長(zhǎng)提出的要求。

3、試探家長(zhǎng)的底線(xiàn)：孩子通過(guò)這種語(yǔ)言上和行動(dòng)上的反抗，來(lái)測(cè)試成人的耐心，他想知道成人對(duì)他的頂撞和反抗會(huì)有什么反應(yīng)，同時(shí)也告訴大人：“我已經(jīng)不是個(gè)小孩子了。”

家長(zhǎng)要如何來(lái)與叛逆期孩子做溝通，避免親子之間的隔閡加深

1、了解青春期的心理特點(diǎn)：青春期是孩子生理和心理都發(fā)生急劇變化的階段，家長(zhǎng)必須對(duì)孩子的心理特點(diǎn)有所了解，才能用正確的方式引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)可以通過(guò)看書(shū)、咨詢(xún)專(zhuān)家等方式了解孩子在青春期的心理特點(diǎn)。手中有了金剛鉆才能攬好瓷器活，才能有針對(duì)性地搞好教育引導(dǎo)工作。

2、對(duì)孩子的期望值不要太高：孩子畢竟是孩子，跟成年人比，他們經(jīng)的事情少，思考問(wèn)題單純幼稚，理解感悟?qū)哟屋^低，因此家長(zhǎng)不要想著拋塊兒磚頭就能馬上引出個(gè)玉來(lái)。畢竟對(duì)孩子的教育是個(gè)慢活，大人一定要耐著性子對(duì)他們，切不可大刀闊斧見(jiàn)什么不順眼就砍，要像園丁培養(yǎng)花木一樣，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中對(duì)他們小修小剪小扶持，等到他們逐漸成熟的時(shí)候，就是成龍成鳳的時(shí)候。

3、關(guān)心孩子看孩子需要什么：隨著孩子慢慢地長(zhǎng)大，逐漸有了自己獨(dú)立的思想，他們時(shí)不時(shí)地將自己的思想試探性地表露出來(lái)，卻又遭到大人的忽視甚至否定，給孩子內(nèi)心造成了一定程度的傷害，導(dǎo)致他們把自己封閉起來(lái)，并執(zhí)拗地按著自己的想法行事，在大人眼中就成了叛逆。所以問(wèn)題的根源就是大人跟孩子溝通不夠，跟叛逆期的孩子加大溝通力度是很重要的。

4、投其所好和孩子成為朋友：平時(shí)孩子想什么喜歡什么一定要留意，即使家長(zhǎng)感到他的喜好很幼稚、很無(wú)趣，考慮到他是你的寶貝的份兒上，陪著他一塊兒幼稚，一塊兒瘋吧，關(guān)鍵是這樣以來(lái)，他就不會(huì)有跟你想不到一起，玩兒不到一塊兒的代溝感。試著跟孩子交朋友，孩子才能更信任家長(zhǎng)。

5、多鼓勵(lì)孩子增加他的自信：很多孩子看不上大人的想法而表現(xiàn)的很執(zhí)拗，可能是孩子在一些事情上受過(guò)挫折，缺乏自信，又因?yàn)槭茏宰鹦牡内厔?shì)，將自己嚴(yán)實(shí)地包裹起來(lái)，拒絕他們的指導(dǎo)，怕自己做不好受更大的打擊。為此家長(zhǎng)要對(duì)癥下藥，慢火煨湯，循序漸進(jìn)，逐漸幫他們樹(shù)立起自信心，讓他們放心大膽地去嘗試。

6、要改變和孩子說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣：家長(zhǎng)在教育孩子上最大的錯(cuò)誤就是有“一家之長(zhǎng)”的霸權(quán)思想，不懂得平等地尊重孩子，總是高高在上，總是要“我說(shuō)你聽(tīng)”，孩子自然不喜歡聽(tīng)這樣的話(huà)。家長(zhǎng)要多以朋友地姿態(tài)、和風(fēng)細(xì)雨的方式和孩子溝通。