孩子被老師批評(píng)我們都是認(rèn)為這是正?，F(xiàn)象，有些家長(zhǎng)還會(huì)對(duì)孩子的行為再次進(jìn)行批評(píng)。其實(shí)這并不是一種很好的做法，在某種程度上會(huì)對(duì)孩子的心理造成一定的傷害，因此我們?cè)诮鉀Q孩子被老師批評(píng)后情緒不好怎么辦的問(wèn)題時(shí)需要了解前因后果。

孩子被老師批評(píng)后情緒不好怎么辦

首先我們可以給孩子適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，多參與或組織親子活動(dòng)。

現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力很大，尤其是成績(jī)排名，總是會(huì)成為學(xué)習(xí)階段不可忽視的重要項(xiàng)目。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，每一個(gè)小小的進(jìn)步都應(yīng)該得到適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以保護(hù)孩子的自尊和自我激勵(lì)。

另外父母也應(yīng)該帶孩子出去玩，看看外面的世界，這會(huì)讓他們的思想更加開(kāi)放，孩子會(huì)更好地理解父母，父母也會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的其他優(yōu)點(diǎn)，形成一個(gè)良性循環(huán)。

其次教會(huì)孩子提升情緒消化的能力

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)處理和控制情緒也是成長(zhǎng)的任務(wù)之一。父母應(yīng)該做的是引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)如何識(shí)別和處理情緒。成年人和孩子最大的區(qū)別是，成年人有足夠的心理防御機(jī)制，不會(huì)因?yàn)閯e人的評(píng)論而影響自己的情緒，而孩子卻不行。

因此，父母應(yīng)該告訴孩子，被批評(píng)時(shí)感到不舒服是正常的，但這種情緒最終會(huì)過(guò)去的。如果你不能讓自己沉浸在其中，轉(zhuǎn)移注意力和盡快恢復(fù)是正確的處理方法。

讓孩子不要害怕失去，而是明白失去是改變的動(dòng)力。父母不需要用這件事直接和孩子講道理，他們可以盡可能簡(jiǎn)單明了地說(shuō)出來(lái)。最終的目標(biāo)是讓孩子們學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)老師的批評(píng)，而不是讓他們卷入其中。

最后，家長(zhǎng)需要注意的是最好的教育就是不批評(píng)。

“最好的教育是不批評(píng)”并不是說(shuō)不批評(píng)孩子，而是從更全面的角度看待孩子的發(fā)展。父母會(huì)發(fā)現(xiàn)他們經(jīng)常因?yàn)楹⒆拥哪骋惶囟ㄐ袨槎u(píng)他們。

這種反復(fù)的糾正行為會(huì)使孩子感到疲倦。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)可能會(huì)嘗試退一步，給自己一個(gè)新的視角，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子并沒(méi)有他想象的那么壞。

更好的解決辦法是在孩子做得好的時(shí)候更加積極地鼓勵(lì)他，而不是在孩子做錯(cuò)的時(shí)候不斷地批評(píng)他。這樣做可以給你的孩子一個(gè)積極的激勵(lì)去做正確的事情。

批評(píng)孩子的目的是讓孩子知道自己錯(cuò)了，彌補(bǔ)他的錯(cuò)誤，糾正他未來(lái)的行為。讓孩子正視自己的錯(cuò)誤，這樣才能糾正自己的錯(cuò)誤。

糾正是目的，批評(píng)是手段，家長(zhǎng)一定要注意這種邏輯關(guān)系，不要為了批評(píng)而批評(píng)，而肆意發(fā)泄自己的情緒。