孩子幼小的時(shí)候，父母細(xì)心地照顧孩子生活的方方面面， 這是做父母的應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)?？墒牵改覆豢赡苡肋h(yuǎn)都陪著孩子，畢竟孩子總有一天要離開(kāi)父母獨(dú)立生活。那么，父母該如何學(xué)會(huì)放手讓孩子獨(dú)立成長(zhǎng)呢？

學(xué)會(huì)放手讓孩子獨(dú)立成長(zhǎng)：

其一，父母要杜絕溺愛(ài)孩子。有的父母對(duì)放任自由，認(rèn)為孩子尚小，所以一切都由著孩子，一切滿(mǎn)足孩子，對(duì)孩子有求必應(yīng)；還有的父母對(duì)孩子包辦代替，孩子能做的事情，成人都包辦了，不讓孩子動(dòng)手，就像孩子到了學(xué)走路的時(shí)候你不讓他走路一樣，無(wú)意中就扼殺了孩子日漸增長(zhǎng)的能力，結(jié)果造成了孩子的依賴(lài)性。許多父母心里其實(shí)也知道讓孩子獨(dú)立的重要性，可就是在行為上做不到“狠心”。所以，不杜絕對(duì)孩子的溺愛(ài)行為，就很難讓孩子獨(dú)立起來(lái)。

其二，父母要學(xué)會(huì)放手。父母要自我反省：自己是否對(duì)孩子干預(yù)和控制過(guò)多？是不是對(duì)孩子的大小事情都全包全攬？有沒(méi)有尊重過(guò)孩子的選擇？從某種意義上說(shuō)，很多孩子之所以不獨(dú)立，主要原因就是父母干預(yù)和控制得太多。

其三，從小培養(yǎng)孩子自己的事情自己做的良好習(xí)慣。孩子自我管理的意識(shí)要從小培養(yǎng)，比如孩子玩完玩具，一定要督促孩子收拾好自己的玩具；起床后，要讓孩子整理好自己的房間。讓孩子自己穿衣，自己吃飯，總之孩子力所能及的事情，父母就不應(yīng)替代孩子去做。持之以恒，孩子獨(dú)立的能力就提高了。

其四，鼓勵(lì)孩子多做家務(wù)，培養(yǎng)孩子勤快、愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，從而提高孩子的生活自理能力和獨(dú)立能力。如今的父母，為了孩子的學(xué)習(xí)，幾乎包辦了孩子所有的事情，家務(wù)就更不用說(shuō)了。 于是乎，現(xiàn)在的孩子幾乎不會(huì)做家務(wù)，因?yàn)檫B吃飯還得父母把盛好的碗端在桌子上，并擺好筷子。不會(huì)做家務(wù),以后可以慢慢地學(xué)。關(guān)鍵是從小不做家務(wù)會(huì)養(yǎng)成懶情的習(xí)性。

其五、要從小培養(yǎng)孩子的勇敢精神，讓孩子富有探索和挑戰(zhàn)的精神。如今由于教育理念的影響，父母眼中的孩子變得相當(dāng)金貴。不讓孩子到野外玩水、玩泥、玩沙子，擔(dān)心孩子被曬黑,玩野了,把漂亮的衣服弄臟了；有的怕孩子不安全,從幼兒園到上學(xué)高中畢業(yè)，一直接送孩子上下學(xué)。這樣的做法只能讓孩子變得越業(yè)越膽小懦弱,依附心理也會(huì)逐漸增強(qiáng),從而缺乏社會(huì)角色意識(shí)與獨(dú)立意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)能力變?nèi)酢?/p>

其六、培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子相信自己的能力，做一個(gè)樂(lè)觀向上的人。自信是成功的主要條件，自信心是孩子良好心理素質(zhì)的重要保證，在孩子的成長(zhǎng)發(fā)展中起著十分重要的作用，也是孩子能否能獨(dú)立做事的前提條件。因此,父母在家庭教育中有必要把自信教育作為一個(gè)十分重要的抓手。

為人父母，我們都希望孩子能夠在安穩(wěn)的環(huán)境中成長(zhǎng)，總想十二分地保護(hù)孩子，然而父母不要忘記，身為父母，我們不可能陪孩子一輩子，孩子終究要離開(kāi)自己，獨(dú)立面對(duì)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和挫折的世界；所以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，既是我們的責(zé)任，也是我們對(duì)孩子更深層次的愛(ài)。