青春期孩子成績(jī)不好怎么溝通
孩子成績(jī)不好一定是有原因的,家長(zhǎng)先不要發(fā)火,否則孩子會(huì)更加的沒有自信心。既然孩子沒考好,那我們就多幫助孩子的學(xué)習(xí),讓他總結(jié)沒考好的原因,積累下失敗的經(jīng)驗(yàn),只要孩子下一次考試的時(shí)候能夠進(jìn)步就是好的。
青春期孩子成績(jī)不好怎么溝通
一,注意溝通頻率,不隨意說教!
我們要多久溝通一次?何時(shí)需要溝通?也是有講究的,比如我們大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)選擇月考之后,期中考試之后,參加完學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)之后。如果娃的學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)比較大,特別是成績(jī)下滑明顯,那么這個(gè)時(shí)間溝通是非常有必要的。還有一種情況需要及時(shí)溝通,就是自己發(fā)現(xiàn)或者是老師反饋娃這段時(shí)間存在一些問題,要及時(shí)溝通。生活中切記不要一坐上飯桌就開始說,大小事嘮叨個(gè)不停。
二,注意溝通方式方法,及時(shí)觀察溝通效果
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子存在某種問題,需要溝通時(shí),就要考慮如何來溝通效果會(huì)更好,是自己親自溝通,還是把問題私下反饋給老師或者跟娃玩的好的哥哥姐姐進(jìn)行溝通。就比如說發(fā)現(xiàn)孩子早戀了,早戀對(duì)象是同班同學(xué),如果把問題反映給班主任老師,老師可能通過同學(xué)之間調(diào)換個(gè)座位,或者是一次主題班會(huì)把這個(gè)問題就解決了。接下來我們?cè)儆^察需不需要自己再次溝通。
三,溝通要有儀式感,放下身段平等交流
良好的溝通氛圍是溝通成敗的關(guān)鍵,所以我們跟娃溝通時(shí)要放下身段,以朋友的身份傾聽娃的心聲,平等交流解決問題,當(dāng)然也需要儀式感!比如參加學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)會(huì)回來,如果爸爸媽媽能同在場(chǎng),一人拿出筆記主持,兩個(gè)人邊聽邊討論,效果更好。再比如在月考或者期中考試結(jié)束后,周末在家弄上一桌豐富的午餐,對(duì)娃這段時(shí)間的辛苦表示肯定,然后對(duì)成績(jī)做出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)分析,便于今后查漏補(bǔ)缺……!
孩子成績(jī)一直不穩(wěn)定怎么辦
1、這些學(xué)生平常很有可能給自己的壓力大,期待過高,因此在考試時(shí)沒法發(fā)揮其正常水準(zhǔn)。所以家長(zhǎng)平時(shí)要多去關(guān)注孩子狀態(tài),讓兒童放平心態(tài),不要太過焦慮不安,培養(yǎng)考試的習(xí)慣性。
2、在這里的溝通交流,不單單是指學(xué)習(xí)上的,主要是學(xué)習(xí)以外的溝通和交流,學(xué)習(xí)之外。從事了很多活動(dòng),讓他重拾信心,感覺自己還是很棒的。從學(xué)習(xí)以外的活動(dòng)。包括家務(wù)勞動(dòng)等等其他活動(dòng)都可以讓他獲得自信的體驗(yàn)。
3、只要他是在努力的,沒有貪玩,不浪費(fèi)時(shí)間其實(shí)這就已經(jīng)足夠了。每個(gè)孩子每個(gè)家庭的情況不一樣,每個(gè)孩子的智力水平也不一樣。你不能希望自己的孩子像別人孩子一樣優(yōu)秀,優(yōu)秀的孩子只是別人家的孩子和自己半毛錢關(guān)系都沒有,希望家長(zhǎng)保持良好的心態(tài)。只要他努力了,我們應(yīng)該感到很欣慰,就可以了。
孩子不能自主學(xué)習(xí),家長(zhǎng)怎么去指導(dǎo)
1、孩子沒有獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力,極有可能也是由于孩子沒有把握一個(gè)高效學(xué)習(xí)方法,當(dāng)自己沒有掌握高效學(xué)習(xí)方法,他在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)非常累,總覺得自己付出很多,但是卻沒有得到回報(bào),會(huì)打壓到孩子的自信心,因此在這時(shí)候家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子把握高效的學(xué)習(xí)方式。
2、家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子主動(dòng)去探索未知世界。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中,他們總是對(duì)未知的世界充滿好奇心。這時(shí)候,家長(zhǎng)們不應(yīng)該將孩子的好奇心扼殺在搖籃當(dāng)中,他們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子去主動(dòng)地探索未知世界。這樣,孩子們才能對(duì)未知的領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚的興趣,孩子們也就會(huì)積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和探索了。
3、創(chuàng)建一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境可以讓孩子更容易專注于學(xué)習(xí)。我們可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)角落,以及提供適當(dāng)?shù)墓饩€、舒適的溫度和舒適的座位。