叛逆期是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)對(duì)叛逆期孩子的管理方式，將對(duì)孩子的未來(lái)產(chǎn)生巨大影響。面對(duì)孩子叛逆，家長(zhǎng)要理解孩子的叛逆情緒，多與孩子溝通，幫助阿孩子疏解情緒，嚴(yán)禁與孩子對(duì)著干。

初中孩子叛逆期怎么溝通管理

傾聽(tīng)是關(guān)鍵。在與孩子交談時(shí)，我們往往急于傳達(dá)自己的意見(jiàn)和建議，而忽視了傾聽(tīng)的重要性。要與孩子建立良好的互動(dòng)，我們首先要做的就是傾聽(tīng)他們的心聲。讓他們表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)，不要打斷或批評(píng)他們的意見(jiàn)。

尊重他們的獨(dú)立性。叛逆期的孩子渴望獨(dú)立和自主，他們希望被認(rèn)可為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。在交談中，我們應(yīng)該尊重他們的獨(dú)立性，給予他們一定的自主權(quán)。鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法，盡量避免過(guò)分干涉和指責(zé)。當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，我們可以耐心地引導(dǎo)他們思考后果，而不是簡(jiǎn)單地批評(píng)和懲罰。

要允許孩子犯錯(cuò)。孩子初中叛逆期是構(gòu)成主見(jiàn)的要害，咱們不能過(guò)火束縛其性情，讓他們犯點(diǎn)錯(cuò)，吃點(diǎn)虧也是有優(yōu)點(diǎn)的。家長(zhǎng)不要帶著情緒去教育孩子，針尖對(duì)麥芒只會(huì)使氣氛變得更糟，讓孩子更加抗拒。所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩的時(shí)候，必定要稍待鎮(zhèn)定，再去和孩子交流。

多欣賞自己的孩子。孩子最討厭的一件工作就是家長(zhǎng)老說(shuō)，別人家的孩子怎么怎么。所以，反過(guò)來(lái)想一想，孩子做了自認(rèn)為很滿意的工作，你卻屢屢搬出“別人家的孩子”對(duì)他進(jìn)行打壓，這初衷是好的，但是給孩子構(gòu)成的心思暗影是一輩子的！

和孩子進(jìn)行真誠(chéng)的溝通。家長(zhǎng)應(yīng)該常常跟這個(gè)階段的學(xué)生進(jìn)行有用真誠(chéng)的溝通。孩子處于敏感期，或許很多問(wèn)題都不愿意跟家長(zhǎng)訴說(shuō)，這時(shí)候就需要自己自動(dòng)找他們，了解他們最近的心理狀況，防范于未然，避免他們不必要的問(wèn)題積壓。

初中孩子叛逆的特點(diǎn)有哪些

不聽(tīng)話、對(duì)著干：青春叛逆期的孩子，逆反精神旺盛，有自己的想法和意愿，對(duì)于父母、老師的教誨自然不會(huì)“照單全收”，不會(huì)完全按照父母老師的指導(dǎo)去做某些事，且喜歡挑戰(zhàn)權(quán)威，越是明令禁止的事情越是感興趣。

以自我為中心：叛逆期的孩子自尊心強(qiáng)，這個(gè)時(shí)候的孩子多多少少有些“自私”，主要體現(xiàn)在以自己的意愿為中心，別人怎么說(shuō)我不在意，只要我開(kāi)心、我滿足、我能夠達(dá)成目的就好。多多少少會(huì)因?yàn)椤澳恐袩o(wú)人”的態(tài)度傷到父母。

特立獨(dú)行：進(jìn)入初中見(jiàn)識(shí)不斷增長(zhǎng)，見(jiàn)的多了，也就有了一套自己行事方法。這個(gè)時(shí)候的孩子從衣食住行都愛(ài)“攀比”，不希望與他人相同，追趕潮流的同時(shí)，喜歡再創(chuàng)造，因此會(huì)出現(xiàn)一些在家長(zhǎng)看來(lái)匪夷所思的審美。

出口成“臟”。俗話說(shuō)“近朱者赤近墨者黑”，有的初中生的自制能力很差，他們?cè)诓恢挥X(jué)中就說(shuō)會(huì)了說(shuō)臟話，慢慢的成為一種習(xí)慣，便成為了出口成“臟”的學(xué)生。而很多同學(xué)都會(huì)慢慢被同化，而且叛逆期的初中生認(rèn)為說(shuō)臟話是非常炫酷的表現(xiàn)，說(shuō)的不亦說(shuō)乎，但同學(xué)們對(duì)這種行為卻非常反感。

逃課、曠課。叛逆的初中生有很多愛(ài)好，比如玩游戲，運(yùn)動(dòng)等等，但就是不喜歡學(xué)習(xí)。所以經(jīng)常有叛逆的學(xué)生逃課曠課出去玩，比如約上幾個(gè)同學(xué)去網(wǎng)吧玩游戲，還有的去籃球場(chǎng)打籃球等等。

初中孩子叛逆，夜里和同學(xué)打游戲，家長(zhǎng)怎么辦

查找孩子沉迷游戲的原因。游戲在青少年中非常流行，給孩子帶來(lái)的滿足感會(huì)激發(fā)他們不斷玩下去的欲望。此外，某些游戲會(huì)因其設(shè)計(jì)而非常具有成癮性。這些游戲會(huì)激發(fā)孩子的大腦中和多巴胺的產(chǎn)生，使他們感到快樂(lè)和滿足。

理解孩子的內(nèi)心需求。孩子們不是出于惡意而沉迷于游戲，而是因?yàn)樗麄儗で鬂M足感和自我肯定。與孩子交流，了解他們的興趣和需求，并嘗試以正面的方式引導(dǎo)他們。幫助孩子理解游戲并不是所有樂(lè)趣的來(lái)源，通過(guò)與生活中的家人和朋友的互動(dòng)也可以獲得樂(lè)趣。

設(shè)定限制。雖然理解孩子的內(nèi)心需求很重要，但家長(zhǎng)也需要明確界限。與孩子一起制定關(guān)于游戲時(shí)間和使用規(guī)則的規(guī)劃，并建立一個(gè)計(jì)劃，使孩子能夠管理自己的時(shí)間和電子設(shè)備。務(wù)必讓孩子知道這些限制的原因，并教給他們?nèi)绾巫晕铱刂啤?/p>