現(xiàn)在的孩子，基本上都是在父母長(zhǎng)輩的溺愛(ài)中長(zhǎng)大，很多孩子被養(yǎng)成驕縱，脾氣大的性格，稍不順心就會(huì)大發(fā)雷霆，甚至出現(xiàn)摔東西，打罵父母的現(xiàn)象，這是非常不好的，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，多與孩子進(jìn)行溝通，教會(huì)孩子正確的疏解情緒的方法。

孩子一發(fā)脾氣就扔?xùn)|西怎么辦

保持冷靜：當(dāng)孩子生氣時(shí)，家長(zhǎng)首先需要保持冷靜，避免在情緒化的狀態(tài)下回應(yīng)孩子的行為。家長(zhǎng)的冷靜可以幫助孩子安撫自己的情緒，也是對(duì)孩子情緒控制的示范。

教導(dǎo)情緒管理：家長(zhǎng)需要教導(dǎo)孩子如何正確表達(dá)和管理自己的情緒，如通過(guò)談話、繪畫(huà)或者寫(xiě)日記等方式來(lái)表達(dá)自己的憤怒，而不是通過(guò)摔東西來(lái)發(fā)泄。

設(shè)定規(guī)則：家長(zhǎng)需要設(shè)定規(guī)則，明確告訴孩子，摔東西是不能接受的行為。如果孩子再次摔東西，家長(zhǎng)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，如暫時(shí)收回他們的玩具或者限制他們的游戲時(shí)間。

幫孩子找到情緒發(fā)泄的替代品：“寶貝，當(dāng)你生氣的時(shí)候，你可以找個(gè)地方喊出來(lái)，或者跺跺腳?！币部梢詭秃⒆诱乙恍┖线m的玩具，比如布偶啥的。引導(dǎo)孩子發(fā)脾氣時(shí)，可以用一些適合的方法或途徑替代一下。

建立良好溝通：開(kāi)展積極的親子溝通，傾聽(tīng)孩子表達(dá)不滿的需求。父母應(yīng)該表現(xiàn)出同理心，讓孩子感受到被理解，進(jìn)而減少焦慮和生氣的頻率。

設(shè)置榜樣：父母應(yīng)該通過(guò)自己的行為為孩子樹(shù)立正確的情緒處理榜樣。孩子很容易模仿大人的行為，因此父母在憤怒時(shí)的態(tài)度和行為將直接影響孩子。

叛逆期孩子脾氣非常暴躁是什么原因

生理變化。青春期是孩子身體和大腦發(fā)生巨大變化的時(shí)期。激素水平的劇烈變化對(duì)情緒產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。孩子的身體正在經(jīng)歷許多新的生理過(guò)程，這會(huì)導(dǎo)致情緒的波動(dòng)和脾氣的暴躁。家長(zhǎng)應(yīng)該理解這一點(diǎn)，并給予孩子更多的理解和支持。

自我認(rèn)同的探索。青春期是孩子開(kāi)始尋找自我身份和獨(dú)立性的時(shí)期。他們開(kāi)始思考自己是誰(shuí)，他們想要成為什么樣的人。這種自我認(rèn)同的探索可能會(huì)引發(fā)情緒上的沖突和困惑，使孩子變得易怒和暴躁。

社交壓力。在青春期，孩子們開(kāi)始更加重視同齡人的看法。他們渴望被接受和融入社交圈子，但同時(shí)也面臨著壓力和不確定性。這種社交壓力可能會(huì)使孩子變得易怒、沮喪或焦慮。

爸爸媽媽過(guò)度的干預(yù)。爸爸媽媽過(guò)多地卷入孩子的學(xué)習(xí)，甚至包辦代替，會(huì)造成孩子缺少自己學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，難以領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的進(jìn)程，難以獨(dú)登時(shí)去處理遇到的這些問(wèn)題和學(xué)習(xí)的這種體驗(yàn)，從而影響他們獨(dú)立處理問(wèn)題取得的這種成功和快感。

家庭影響。家庭是孩子的第一任老師，家庭的影響對(duì)孩子很大。例如，父母的性格不好，經(jīng)常吵架、打架或?qū)⒆哟蠛鸫蠼?、打罵，孩子在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，性格就會(huì)變得暴躁。

經(jīng)常打孩子。有些家庭認(rèn)為孩子不打不成器，認(rèn)為孩子需要多打多教育，才能管住孩子，防止孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中養(yǎng)成不良習(xí)慣。然而，父母在孩子犯錯(cuò)時(shí)粗暴對(duì)待孩子，孩子在與父母長(zhǎng)時(shí)間的接觸中，會(huì)迅速學(xué)會(huì)父母的暴躁性格和行為，導(dǎo)致孩子叛逆性格暴躁。

孩子情緒起伏大，家長(zhǎng)如何幫助孩子平復(fù)情緒

傾聽(tīng)和理解：對(duì)于孩子的情緒表達(dá)，要耐心傾聽(tīng)，理解他們的感受。這樣可以讓孩子感到被尊重和理解，有助于孩子更好地控制和處理自己的情緒。

指導(dǎo)和引導(dǎo)：當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí)，可以適當(dāng)?shù)亟o予引導(dǎo)，教導(dǎo)他們?nèi)绾握_處理情緒。例如，當(dāng)孩子感到憤怒時(shí)，可以教他們嘗試深呼吸、做一些讓自己冷靜下來(lái)的事情。

建立良好的溝通橋梁：我們要用溫暖的語(yǔ)言、耐心的傾聽(tīng)和真誠(chéng)的理解，與孩子建立深厚的情感連接。這樣，當(dāng)孩子遇到情緒波動(dòng)時(shí)，他們才會(huì)愿意向我們傾訴，我們也才能為他們提供及時(shí)的支持和引導(dǎo)。

鼓勵(lì)孩子勇敢地表達(dá)自己的情感：告訴他們，無(wú)論快樂(lè)還是悲傷，都是生命中不可或缺的部分。我們要為他們創(chuàng)造一個(gè)安全、開(kāi)放的環(huán)境，讓他們知道，無(wú)論他們的情感是怎樣的，都會(huì)被接納和尊重。

為孩子做榜樣：作為家長(zhǎng)的我們，要成為孩子情緒的榜樣。我們要以身作則，教孩子如何積極面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，如何保持樂(lè)觀和堅(jiān)韌。通過(guò)我們的示范，讓孩子學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去處理自己的情緒，去迎接生活的種種挑戰(zhàn)。