叛逆期是孩子成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的時(shí)期，孩子進(jìn)入叛逆期后，性格和行為會(huì)發(fā)生很大的變化，如情緒波動(dòng)大，厭學(xué)，與父母對(duì)著干等，家長(zhǎng)此時(shí)要理解孩子的行為，多與孩子溝通，多尊重孩子。

孩子到叛逆期怎么辦

家長(zhǎng)應(yīng)理解關(guān)愛(ài)孩子：家長(zhǎng)要多陪伴孩子，讓孩子獲得安全感和溫暖，避免放任不管，不要過(guò)分責(zé)備孩子，應(yīng)給予鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，可逐漸改善孩子的叛逆想法。

多和孩子溝通交流：家長(zhǎng)在平時(shí)應(yīng)多和孩子進(jìn)行溝通交流，與孩子溝通時(shí)應(yīng)保持冷靜，避免態(tài)度過(guò)于強(qiáng)硬，避免以硬制硬，也不能夠強(qiáng)制執(zhí)行來(lái)解決問(wèn)題，鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)孩子，逐漸改善孩子的叛逆心理。

給予孩子支撐與引導(dǎo)：當(dāng)孩子內(nèi)心關(guān)于獨(dú)立、才能的訴求很強(qiáng)烈時(shí)，哪怕外界給的定見(jiàn)是正確的，有時(shí)也會(huì)被他們矯枉過(guò)正地拒斥掉。所以，平常不要拿大道理過(guò)分限制他們，而是在他們需要的時(shí)候給予支撐與引導(dǎo)，這樣反而能起到更好的作用。

多參與孩子的活動(dòng)：多陪孩子參與他們感興趣的活動(dòng)，比如打球、游泳、爬山等。鼓勵(lì)孩子多參與課外活動(dòng)，在活動(dòng)中展現(xiàn)自我價(jià)值，用朋友的心情與他們溝通感受，耳濡目染地引導(dǎo)孩子。

和孩子共同學(xué)習(xí)：有的孩子叛逆厭學(xué)與家長(zhǎng)不喜歡學(xué)習(xí)有關(guān)，比如家長(zhǎng)總是打麻將、逛舞廳等，這些家長(zhǎng)應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己的思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真學(xué)點(diǎn)東西，要知道，你的一言一行都會(huì)影響孩子。

孩子進(jìn)入叛逆期的表現(xiàn)

情緒不穩(wěn)。孩子處在叛逆期，脾氣會(huì)特別不穩(wěn)定，情緒控制比較差，比如容易激動(dòng)，因?yàn)楹苄〉氖戮秃透改复蠛按蠼校襾y發(fā)脾氣，有時(shí)總覺(jué)得父母特別嘮叨，甚至父母的意見(jiàn)、建議也無(wú)法聽(tīng)進(jìn)去。

破壞性強(qiáng)。叛逆男孩的一個(gè)重要表現(xiàn)就是喜歡扔?xùn)|西，拆玩具，亂寫(xiě)亂畫(huà)，撕書(shū)，故意把玩具扔到地上。

逆反心理嚴(yán)重。有很強(qiáng)的反抗心理，總覺(jué)得老師對(duì)自己不公平或者父母總是約束自己，所以就會(huì)試圖與權(quán)威對(duì)抗，比如與父母吵架、與老師對(duì)著干等。

自我為中心。在叛逆期期間，孩子把自己放在優(yōu)先位置，不考慮別人的感受。

虛榮心強(qiáng)烈。孩子在叛逆期期間對(duì)于名牌、異性關(guān)注度等方面有更強(qiáng)烈的追求和關(guān)注。

抵觸父母。孩子叛逆時(shí)總喜歡和父母對(duì)著干，叛逆的初期表現(xiàn)越來(lái)越明顯，常常會(huì)和父母發(fā)生頂嘴的現(xiàn)象。

嘴里很少出現(xiàn)贊美的詞。老是各種吐槽，老師、家長(zhǎng)、甚至社會(huì)現(xiàn)象。他們會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小瑕疵而否定整個(gè)事物或人物，并且抓住這點(diǎn)開(kāi)啟瘋狂吐槽。

家長(zhǎng)如何與叛逆期孩子溝通？這些方法很實(shí)用

傾聽(tīng)孩子。如果父母覺(jué)得自己很懂孩子，那么一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子，不要總是想著去說(shuō)服孩子，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法和感受，了解孩子在想什么、做什么，并讓孩子覺(jué)得自己被尊重了。這樣的溝通才能真正有效，也能夠讓雙方之間的關(guān)系變得更加親密。

尊重孩子。有時(shí)候，我們跟孩子說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣都很不尊重，這也導(dǎo)致孩子變得越來(lái)越叛逆。當(dāng)孩子與我們說(shuō)話(huà)時(shí)，我們要耐心聽(tīng)完并給予回應(yīng)。即使是一些很小的事情也要耐心聽(tīng)完并給予回應(yīng)。

多從孩子的角度思考問(wèn)題。作為父母，在教育孩子時(shí)，多站在孩子的角度去思考問(wèn)題。比如：孩子考試成績(jī)下降了，父母可以多從孩子的角度去分析問(wèn)題：為什么學(xué)習(xí)成績(jī)下降了？是因?yàn)榭荚嚂r(shí)不會(huì)做？還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正？等等。

尊重他們的獨(dú)立性。雖然叛逆期的孩子可能會(huì)讓家長(zhǎng)感到困擾，但他們的獨(dú)立性是正常的成長(zhǎng)過(guò)程的一部分。尊重孩子的獨(dú)立性是與他們建立溝通的重要前提。避免過(guò)度干涉或控制孩子的決策，而是鼓勵(lì)他們承擔(dān)責(zé)任并學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。

表達(dá)關(guān)心而非批評(píng)。叛逆期的孩子可能會(huì)做出令家長(zhǎng)不滿(mǎn)意的選擇。在面對(duì)這種情況時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該表達(dá)關(guān)心而非批評(píng)。使用“我”語(yǔ)句，如“我擔(dān)心你的安全”或“我希望你能考慮一下后果”，而不是指責(zé)性的言辭。