隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的影響越來(lái)越大，網(wǎng)上交友也成為一個(gè)很常見(jiàn)的事情，一些孩子在網(wǎng)上交友后，想要孤身去見(jiàn)網(wǎng)友，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，讓孩子知道安全的重要性，必要的時(shí)候陪同孩子一起去。

孩子見(jiàn)網(wǎng)友是讓去還是不讓去

視情況而定。

首先，要與孩子溝通交流。父母不應(yīng)該立即反對(duì)孩子去見(jiàn)網(wǎng)友，而是應(yīng)該和孩子進(jìn)行充分的溝通，了解對(duì)方的詳細(xì)情況。家長(zhǎng)應(yīng)該問(wèn)孩子對(duì)方的資料，并向孩子解釋一些與陌生人見(jiàn)面的危害，提醒孩子在不熟悉的環(huán)境下應(yīng)該注意自己的安全。

其次，要選擇安全的見(jiàn)面地點(diǎn)。在確定孩子要去見(jiàn)網(wǎng)友后，家長(zhǎng)應(yīng)該與對(duì)方家長(zhǎng)一起商定見(jiàn)面時(shí)間和地點(diǎn)，并要確保見(jiàn)面地點(diǎn)安全。最好選擇公共場(chǎng)所，比如咖啡店、圖書館等，這樣既可以方便家長(zhǎng)的監(jiān)管，也可以減少孩子遇到不安全因素的可能性。

第三，家長(zhǎng)應(yīng)該陪同孩子去見(jiàn)網(wǎng)友。無(wú)論孩子與對(duì)方的認(rèn)識(shí)時(shí)間有多長(zhǎng)，家長(zhǎng)都應(yīng)該陪同孩子前往。家長(zhǎng)可以承擔(dān)監(jiān)管職責(zé)，給孩子提供必要幫助，并在必要時(shí)能夠及時(shí)介入。在見(jiàn)面的過(guò)程中，應(yīng)該盡量避免過(guò)于干預(yù)孩子的行為，讓孩子有一定的自主權(quán)。

第四，與孩子進(jìn)行溝通，盡管他可能不愿意聽(tīng)從您的建議，但請(qǐng)務(wù)必與他保持聯(lián)系，了解他的情況和動(dòng)向。請(qǐng)告訴他去見(jiàn)網(wǎng)友或不回家是非常危險(xiǎn)的事情，并盡力說(shuō)服她回家。

最后，科普網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。幫助孩子了解什么是網(wǎng)絡(luò)安全、如何在互聯(lián)網(wǎng)上保護(hù)自己的隱私和安全。最重要的是，您需要保持鎮(zhèn)靜并盡一切努力確保孩子安全返回家中。

孩子去見(jiàn)網(wǎng)友不上學(xué)怎么辦

保持冷靜。在發(fā)現(xiàn)孩子網(wǎng)戀時(shí)，做家長(zhǎng)的一定要保持冷靜、不急不躁。要明白，孩子正處在受荷爾蒙支配的青春期，這個(gè)年齡段的孩子，對(duì)異性感興趣實(shí)在是再正常不過(guò)了，家長(zhǎng)們完全不必感到驚慌。調(diào)整好自己的情緒狀態(tài)，才能冷靜和理智的去和孩子溝通。

重視與孩子平等地交流與溝通。多跟孩子分享，青春期時(shí)經(jīng)歷情感躁動(dòng)時(shí)的故事，并做好一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者，用坦誠(chéng)的態(tài)度，讓孩子愿意把自己對(duì)情感的疑惑，表達(dá)出來(lái)，讓孩子愿意從家長(zhǎng)處獲得情感經(jīng)驗(yàn)的分享，從而了解孩子的心理需求。

培養(yǎng)一些親子共同的興趣和愛(ài)好。凡是有網(wǎng)戀的孩子，一般都是經(jīng)常沉迷網(wǎng)絡(luò)，精神世界空虛，沒(méi)什么興趣愛(ài)好。因此，父母可通過(guò)讀書看報(bào)、唱歌跳舞、繪畫、種花草、家庭旅游等，培養(yǎng)孩子多方面的興趣愛(ài)好、充實(shí)孩子的精神世界。

建立學(xué)習(xí)興趣，要循序漸進(jìn)，家長(zhǎng)不要一下子就要求孩子完成很多東西，而應(yīng)為孩子建立一系列的小目標(biāo)，當(dāng)孩子完成后及時(shí)鼓勵(lì)肯定，但鼓勵(lì)肯定要講究技巧，使其體會(huì)到學(xué)習(xí)的成就感，從而建立學(xué)習(xí)興趣，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)由外在轉(zhuǎn)化為內(nèi)在。

尋求專業(yè)的引導(dǎo)。具有厭學(xué)情緒的青少年往往與家長(zhǎng)的關(guān)系也比較惡劣，家長(zhǎng)可以選擇專業(yè)機(jī)構(gòu)加以引導(dǎo)和治療，會(huì)起到不錯(cuò)的效果。

制定科學(xué)的家庭教育計(jì)劃。制定科學(xué)的家庭教育計(jì)劃，可以幫助孩子明確目標(biāo)、保持動(dòng)力，同時(shí)也可以保證孩子的學(xué)業(yè)和身心健康。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定適合孩子的家庭教育計(jì)劃。

孩子交朋友，父母應(yīng)該干涉還是放手

父母不要“越界”干涉孩子的社交。以下是幾種常見(jiàn)的父母“越界”行為：

孩子發(fā)生沖突，父母出面解決

沖突永遠(yuǎn)始于誤解，如果孩子始終沒(méi)有清晰事實(shí)、理性解決的能力，那么，在他日后的生活中，誤解帶來(lái)的也是永恒的沖突。所以，解決沖突的過(guò)程，孩子不能被代替。

孩子顯得退縮，父母代替孩子交友

理解和認(rèn)可是對(duì)治不自信的良藥，當(dāng)孩子在人際關(guān)系中表現(xiàn)得退縮，他最迫切需要的是父母的理解，你或許可以替孩子化解眼前的尷尬，但不可能通過(guò)代替，來(lái)幫助孩子建立自信。

孩子過(guò)于激進(jìn)，父母僅僅制止

制止孩子當(dāng)下的激進(jìn)行為，例如打人、罵臟話、爭(zhēng)吵等，這只是解決問(wèn)題的第一步。父母需要進(jìn)一步讓孩子知道，人際交往中有規(guī)則和界線，世界不是圍繞著“我”旋轉(zhuǎn)的，界線有時(shí)候會(huì)通過(guò)讓人難受的方式出現(xiàn)，比如被拒絕，但我們的行為不能只受感受支配。