生活中，很多父母對(duì)孩子做事拖拉磨蹭深有感觸，五分鐘能解決的早飯，孩子慢慢吞吞能拖延半個(gè)小時(shí)；十分鐘能寫完的作業(yè)，孩子一個(gè)小時(shí)才寫倆字。孩子出現(xiàn)拖拉磨蹭的原因有很多，包括缺乏時(shí)間觀念，畏難情緒影響等。

孩子磨蹭的七大原因

缺少時(shí)間概念。孩子做事愛磨蹭，通常是因?yàn)樗麄儾幌癯扇艘粯泳哂袝r(shí)間緊迫感，他們的時(shí)間概念比較模糊。一般而言，孩子并不知道如果他把一件事盡快做完之后會(huì)有什么更好的結(jié)果，他也不認(rèn)為自己慢有什么不好的。

注意力易轉(zhuǎn)移。孩子的注意力很容易受到周圍環(huán)境的影響，旁邊有什么好玩的事就會(huì)讓他忘記了初衷。正在吃飯時(shí)，窗前有小鳥飛過，孩子就放下飯碗去看個(gè)究竟，于是，孩子在做一件事時(shí)，就出現(xiàn)了邊干邊玩、慢慢吞吞的樣子。

缺乏內(nèi)驅(qū)力。作業(yè)對(duì)他們來說可能沒有吸引力，或者他們沒有意識(shí)到完成作業(yè)的重要性和意義。

缺乏明確的目標(biāo)。如果孩子沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)或計(jì)劃，可能會(huì)感到迷茫，從而導(dǎo)致拖拉。

畏難心態(tài)。有些孩子在面對(duì)較難的任務(wù)時(shí)，會(huì)感到恐懼和壓力，從而選擇拖延來避免面對(duì)這些挑戰(zhàn)。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭，家長試試這幾招

營造良好的外部環(huán)境。家長可以和孩子一起布置學(xué)習(xí)環(huán)境，比如提醒孩子書桌要簡(jiǎn)潔、整齊，不要堆放玩具、食物等會(huì)分散注意力的東西，準(zhǔn)備好所有要用到的文具再開始做作業(yè)。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境需要相對(duì)安靜，不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)因?yàn)殛P(guān)心孩子中途送水果送水，這其實(shí)是在干擾孩子。

正向強(qiáng)化促改變。完美主義的孩子學(xué)習(xí)壓力大，易焦慮，怕出錯(cuò)。對(duì)這一類的孩子，家長和孩子的有效溝通是解決學(xué)習(xí)問題的最佳方法。父母不要過多指責(zé)，也盡量不要用打罵的方式來糾正其不良行為，而要用鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)的手段進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練來達(dá)到改正不良習(xí)慣的目的。

養(yǎng)成孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的習(xí)慣。家長根據(jù)作業(yè)量可以給孩子做出規(guī)定，比如數(shù)學(xué)作業(yè)，要求孩子在20分鐘之內(nèi)寫完，提高孩子的寫作業(yè)效率。給孩子買一個(gè)計(jì)時(shí)器，比如番茄鐘，或者是沙漏，幫助孩子建立時(shí)間觀念。

讓孩子放下思想包袱，解除畏難情緒。不少孩子寫作業(yè)拖拉還在于對(duì)作業(yè)有一種畏懼感，家長一定要端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，要讓孩子明白寫作業(yè)的目的是為了加強(qiáng)和鞏固所學(xué)的知識(shí)，也是為了檢測(cè)自己是否掌握了所學(xué)知識(shí)。

孩子做事拖拉，這么做讓孩子成為時(shí)間管理高手

方法一：學(xué)會(huì)制定每日計(jì)劃

制定每日計(jì)劃表，是一種幫助孩子養(yǎng)成良好時(shí)間管理習(xí)慣的有效方法。通過制定計(jì)劃表，孩子可以更好地了解自己需要完成的任務(wù)，并掌握自己的時(shí)間。

方法二：分清輕重緩急

孩子對(duì)每件事情的重要性是分不清楚的，他們只會(huì)優(yōu)先做那些讓自己覺得開心的事情。以至于那些必須做，但又不開心的事遲遲不行動(dòng)。

方法三：建立例行公事

例行公事就是按照慣例辦理的公事，讓孩子建立例行公事，可以讓他對(duì)時(shí)間有一個(gè)很好的掌控感。父母可以讓孩子建立每天、每周或每月的例行公事，如清理房間、整理書包等。

方法四：培養(yǎng)情緒管理能力

孩子可以通過培養(yǎng)情緒管理能力來更好地應(yīng)對(duì)困難和挫折。父母和老師可以教導(dǎo)孩子正確的情緒調(diào)節(jié)方式，幫助他們有效應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的壓力和困難，以克服拖拉磨蹭的行為。

方法五：培養(yǎng)自我控制能力

為了幫助孩子培養(yǎng)自我控制能力，家長和老師可以引導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)定小目標(biāo)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。通過逐漸增加任務(wù)的難度，培養(yǎng)孩子的耐心和毅力，從而克服拖拉磨蹭的問題。