現(xiàn)在的孩子，很多還在上初高中就擁有了自己的手機(jī)，一些沒(méi)有手機(jī)的孩子可能會(huì)瞞著父母偷購(gòu)買(mǎi)手機(jī)，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要保持自身冷靜，多與孩子溝通，了解孩子的需求和資金來(lái)源，引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。

孩子背著我偷偷買(mǎi)手機(jī)怎么辦

1、了解孩子的需求

了解孩子購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的原因是非常重要的。有時(shí)候，孩子可能僅僅是想要手機(jī)來(lái)滿足他們的娛樂(lè)和好奇心，將手機(jī)視為一種有趣的玩具。他們可能也想嘗試新的應(yīng)用程序或游戲。無(wú)論是什么原因，我們需要理解孩子的需求，并找到適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)滿足他們。

2、核實(shí)經(jīng)濟(jì)狀況

我們還需要核實(shí)孩子是否有足夠的經(jīng)濟(jì)能力購(gòu)買(mǎi)手機(jī)。如果孩子的學(xué)習(xí)和日常生活需要手機(jī)支持，我們可以幫助他們建立一個(gè)合理的預(yù)算計(jì)劃，并確保不會(huì)花費(fèi)過(guò)多的錢(qián)。例如，可以和孩子共同制定每月手機(jī)話費(fèi)預(yù)算，幫助他們培養(yǎng)良好的理財(cái)習(xí)慣。

3、與孩子溝通

不論孩子的原因是什么，我們需要跟孩子進(jìn)行溝通，理解孩子的需求。同時(shí)，我們需要告訴孩子，他們不能隨意地買(mǎi)東西。如果孩子不了解家庭經(jīng)濟(jì)狀況，我們需要將家庭經(jīng)濟(jì)狀況和預(yù)算都告訴孩子，幫助孩子理解我們家庭的實(shí)際情況。

4、制定一些規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)

我們可以與孩子商量，只要孩子達(dá)到一定的成績(jī)和表現(xiàn)，我們就會(huì)給予一些獎(jiǎng)勵(lì)，比如買(mǎi)新手機(jī)。另外，我們也需要告訴孩子，我們用于購(gòu)物的錢(qián)要有計(jì)劃使用，孩子不應(yīng)該隨意地買(mǎi)東西，必須考慮家庭和自己的實(shí)際情況。

5、監(jiān)督和溝通

加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督，與他們保持良好的溝通。通過(guò)與孩子一起討論和規(guī)劃合理的購(gòu)買(mǎi)計(jì)劃，培養(yǎng)他們正確的消費(fèi)觀念和責(zé)任心。

初中孩子要手機(jī)家長(zhǎng)買(mǎi)還是不買(mǎi)

林亮不給初中孩子配備手機(jī)。

芮然手機(jī)可以提供便利和安全，幫助孩子與家人保持聯(lián)系，獲取信息和學(xué)習(xí)資源。然而，過(guò)早接觸手機(jī)可能會(huì)導(dǎo)致沉迷于社交媒體和游戲，影響學(xué)業(yè)和社交能力。

1、學(xué)校禁止攜帶手機(jī)。大部分學(xué)校是不允許孩子帶手機(jī)的，所以就算孩子有了自己的手機(jī)，也不能帶到學(xué)校去。

2、初中生自制力不足。稍有不注意就會(huì)有沉迷手機(jī)的現(xiàn)象，所以初中生建議家長(zhǎng)最好不要給孩子買(mǎi)手機(jī)。

3、沉迷手機(jī)游戲。絕大部分學(xué)生會(huì)用手機(jī)玩游戲，沉迷其中，樂(lè)此不疲。

4、影響學(xué)生學(xué)習(xí)。玩手機(jī)會(huì)耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)，甚至危害還不僅僅如此。

如果家長(zhǎng)決定為孩子配備手機(jī)，則應(yīng)該設(shè)定限制條件，如限制屏幕時(shí)間，禁止使用手機(jī)來(lái)影響學(xué)校的學(xué)習(xí)，以及避免孩子接觸不適當(dāng)?shù)膬?nèi)容等等，這樣才能確保手機(jī)的使用不會(huì)影響孩子的發(fā)展。

如何防止孩子沉迷手機(jī)？家長(zhǎng)試試這樣引導(dǎo)

首先，家長(zhǎng)自己要避免沉迷手機(jī)，要為孩子做表率。家長(zhǎng)應(yīng)該騰出時(shí)間多與孩子互動(dòng)、共處。比如與孩子一起做家務(wù)，一起外出進(jìn)行戶外活動(dòng)，一起做游戲等等，既可以增進(jìn)與孩子之間的親情，又可以避免孩子無(wú)聊之際靠手機(jī)打發(fā)時(shí)間。

其次，幫助孩子培養(yǎng)其他的興趣和愛(ài)好。比如讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)、練習(xí)書(shū)法、打籃球、羽毛球等等，都是非常好的業(yè)余愛(ài)好。如果孩子在這些方面有了新的愛(ài)好，他對(duì)手機(jī)的依賴和沉迷也會(huì)大大減弱，而且這些有意義的興趣愛(ài)好，還可以擴(kuò)展孩子知識(shí)面、增強(qiáng)孩子體質(zhì)，提升孩子的才藝，對(duì)未來(lái)發(fā)展很有幫助。

第三，讓孩子適度使用手機(jī)。在這個(gè)手機(jī)高度普及的時(shí)代，完全禁止孩子使用手機(jī)也不現(xiàn)實(shí)。家長(zhǎng)可以在周末某一個(gè)時(shí)間段讓孩子正大光明地玩一會(huì)兒手機(jī)，同時(shí)引導(dǎo)孩子辨別網(wǎng)上內(nèi)容的優(yōu)劣和真?zhèn)危苊夂⒆右蚓W(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容而受害或者上當(dāng)。

第四，提供替代活動(dòng)。為孩子提供其他有趣的活動(dòng)，例如戶外運(yùn)動(dòng)、閱讀、繪畫(huà)等，讓孩子有更多的選擇，減少對(duì)手機(jī)的依賴。

第五，幫孩子做好心理建設(shè)與焦慮情緒消除。孩子沉迷手機(jī)，在心理上會(huì)有遇到不同的問(wèn)題，特別是面對(duì)學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，不會(huì)學(xué)，學(xué)不會(huì)，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等，這些我們家長(zhǎng)提前要幫助孩子做好心理建設(shè)與焦慮情緒消除，引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力，找回學(xué)習(xí)的自信心。