經(jīng)常會聽到家長在抱怨我們家孩子還不會自己吃飯，我們家孩子還不會自己穿衣服，我們家孩子還不會自己獨立去上廁所，我們家孩子還不會……那么，孩子生活自理能力差的原因是什么呢？

孩子生活自理能力差的原因：

1.家庭成員的溺愛包辦。

在幼兒園凡是孩子能做的事，老師都注意培養(yǎng)孩子自己學做，從小養(yǎng)成孩子做各種力所能及的事情的習慣。但回到家父母尤其是爺爺奶奶常溺愛孩子，嫌孩子自己吃飯?zhí)蚺K衣服而急于去喂他，孩子一切生活全部由成人包辦，養(yǎng)成孩子事事依賴成人的壞習慣。

2.孩子沒有掌握自理的方法和技能。

孩子因年齡小，在自理時常不懂程序和方法，碰到實際困難，爸爸媽媽不是教會孩子，而是去代替孩子做，導(dǎo)致孩子不會自理。

3.缺少必要的反復(fù)練習的機會。

孩子剛學會穿衣服時興致很高，且常得到父母的鼓勵表揚。但學會后孩子便失去興趣而不愿再做，父母就代替去做，使得孩子失去了一次次練習的機會。

孩子生活自理能力差怎么辦呢？

1.培養(yǎng)孩子的獨立意識

要讓孩子知道自己長大了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要慢慢地學會生活、學習和勞動，自己的事情自己做，遇到問題和困難要想辦法自己解決。

2.培養(yǎng)孩子的生活自理能力和良好習慣

在日常生活中重視培養(yǎng)孩子衣食住行等方面的自理能力和習慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧。當孩子的能力有所發(fā)揮時，他會感到自己是有價值的，當孩子通過自己的努力做成一件事時，對他樹立自信心也是非常有幫助的。

3.培養(yǎng)孩子學習方面的操作能力

教給孩子有關(guān)學校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具。學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具，會削鉛筆，并能制作簡單的玩具等。

4.培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動的能力

要求孩子參加一些力所能及的勞動，學會簡單的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅，在活動、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、圖書和其他用具等。

5.培養(yǎng)孩子的時間觀念

在學習生活中，要注意培養(yǎng)孩子的時間觀念，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事，并且要努力做好。不該做的事不要做，控制自己的愿望和行為。要讓孩子明白一分鐘、十分鐘、半個小時等時間段有多長，可以做哪些事情。有意識地安排孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成一些事情，比如上廁所、喝水或準備下一節(jié)課的學習用品等。

要想提高孩子的生活自理能力，那么，孩子能做的事情一定讓他自己去做，大人不要包辦代替。目的是培養(yǎng)孩子成為自立、自信、熱愛生命的人。