很多孩子成績(jī)下滑讓孩子感到措手不及，由于家長(zhǎng)平時(shí)工作忙，導(dǎo)致對(duì)孩子關(guān)注度較低，想要了解孩子的情況，只能從老師那獲取信息，那么對(duì)于最近孩子成績(jī)下滑該怎么跟老師溝通呢？

最近孩子成績(jī)下滑該怎么跟老師溝通

了解情況。跟老師了解孩子的實(shí)際情況，了解孩子成績(jī)下滑的原因。主要是了解孩子在學(xué)校教育的實(shí)際情況，孩子在學(xué)校聽(tīng)了沒(méi)有，孩子的學(xué)習(xí)能力怎么樣，孩子的接受能力怎么樣，孩子是否能跟上老師的節(jié)奏等等，這些都很重要，只有很難了解孩子的實(shí)際情況，才能了解一切，也才能真正了解孩子的具體情況。

面對(duì)面交流。孩子與老師的交流下降，建議和老師面談溝通，面談一般能溝通比較有效，去老師辦公室，跟老師約個(gè)茶館哪家都可以，和老師面對(duì)面交流可以實(shí)現(xiàn)想要的效果，因?yàn)橹挥忻嬖?，才能知道雙方的真實(shí)想法，也才知道老師對(duì)孩子的實(shí)際評(píng)價(jià)，也可以和老師更好的溝通。

實(shí)事求是。與老師溝通孩子成績(jī)下滑的問(wèn)題，建議我們要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。即與老師交談時(shí)，要對(duì)孩子的情況實(shí)事求是，最好能把孩子的真實(shí)情況全部說(shuō)出來(lái)，不隱瞞，不撒謊，以免掌握實(shí)際情況，并達(dá)到談話的效果。

了解候孩子是否有偏見(jiàn)。一旦孩子因某些因素而產(chǎn)生偏見(jiàn)，就不得不花費(fèi)大量時(shí)間試圖糾正這種偏見(jiàn)。如果他們不注意，孩子成績(jī)下滑是必然會(huì)發(fā)生的。

對(duì)于孩子的這些行為，有些家長(zhǎng)會(huì)采取掩飾措施，在老師面前美化孩子。其實(shí)這種行為是完全沒(méi)有必要的，不僅會(huì)讓孩子變得懶惰，還會(huì)錯(cuò)過(guò)最好的教育時(shí)間，孩子的成績(jī)下滑。與老師溝通時(shí)，家長(zhǎng)可以如實(shí)向老師反饋孩子在家中的表現(xiàn)。老師有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，可以針對(duì)孩子的各種行為給出具體的建議。

提前想好與老師溝通的內(nèi)容。由于教師每天的教學(xué)任務(wù)繁重，家長(zhǎng)最好提前明確自己想了解的內(nèi)容，列出想與教師交流的問(wèn)題和困惑。平時(shí)家長(zhǎng)可以定期與老師溝通，比如迎接假期，了解日常學(xué)習(xí)，或者在歷次考試后咨詢(xún)重點(diǎn)。

相互尊重，明確以什么樣的態(tài)度與老師溝通，相互尊重要善于溝通，達(dá)到雙贏。家長(zhǎng)和老師有效溝通解決問(wèn)題，不僅可以幫助孩子提高成績(jī)，也可以幫助老師在孩子進(jìn)入理想學(xué)校時(shí)提高教學(xué)表現(xiàn)。