高一應(yīng)該是普通高級中學(xué)，是九年義務(wù)教育后的更高等教育機構(gòu)。上承初中，下承大學(xué)，學(xué)制為三年。職高就是職業(yè)高級中學(xué)，屬于初中畢業(yè)后考入，學(xué)制3年，畢業(yè)后為職高學(xué)歷?？梢詤⒓訉诟呖祭^續(xù)升學(xué)高等職業(yè)學(xué)校。高一不想上學(xué)還可以去職高嗎？

高一不想上學(xué)還可以去職高嗎

在高一上學(xué)期。申請退學(xué)。退休后在上報高職職高是可以申報的。

職高側(cè)重的是職業(yè)教育，當(dāng)然也會傳授一些高中的文化知識，但是主要的目標(biāo)還是訓(xùn)練學(xué)生們的職業(yè)技能。學(xué)生們大部分時間都在學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

職高學(xué)制是3年，在畢業(yè)之后可以通過對口高考繼續(xù)升學(xué)，一般來說職高和普高沒有什么太大的區(qū)別，只不過職高要求的技術(shù)性和職業(yè)性比較嚴格。

文化課要相當(dāng)于普通高中的水平，普高要求的文化性比較重要。

在職高不但要學(xué)習(xí)高中的基本課程，還需要學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

綜合看來，高一可以轉(zhuǎn)到職高讀書，除了職業(yè)方面的課需要努力補上，其他的文科跟職高沒什么分別。但個人認為還是繼續(xù)讀普通高級中學(xué)，普高知識體系更完善，更基礎(chǔ)，可塑性更強，以后更有發(fā)展空間，而職業(yè)高中要求文化課與職業(yè)技能并重。

高一不想上學(xué)怎么辦

1.首先，試著改變孩子的厭學(xué)情緒，很多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：不要在孩子學(xué)習(xí)的時候大聲播放電視、電腦，在孩子學(xué)習(xí)的時候一塊跟著看看書、做做工作，把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡單越好等等。

2.不要對孩子的期望值太高。很多父母一心想要孩子為自己能夠爭口氣，于是就從小對孩子要求就特別的嚴格，這樣其實是會導(dǎo)致孩子心理壓力越來越大的。孩子上學(xué)期間本身就有一些壓力，父母要是不能考慮孩子，給孩子強加一些別的壓力的話，就會讓孩子感覺到特別的累。孩子隨著年齡的增長，對于一些事情就會有自己的意見以及看法，父母這時要是在參與進去為孩子做決定的話，就有點不好。

3.孩子到了一定的年齡階段，父母就要學(xué)會放手讓孩子自己去主宰自己的人生，但是這不是意味著父母什么事情都不管孩子了，對于一些孩子一個人做不了決定的事，父母還是需要一起跟孩子商量討論的，這樣才能讓孩子不斷的學(xué)習(xí)進步，同時也不會有厭學(xué)的想法。

4.時常與孩子溝通。高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長如果疏于與孩子溝通，會忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問題。家長可以在孩子放學(xué)后問問孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張，可以在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子，問問孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗教訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)孩子心情低落一定要第一時間詢問，告訴孩子碰到煩心事要給父母說，父母會和他一起解決，共渡難關(guān)。

5.嘗試走進孩子內(nèi)心。高中階段的孩子基本形成了自己的價值觀和認知體系，再加上叛逆期的影響，學(xué)生很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理，家長要做的是嘗試走進孩子內(nèi)心，和孩子成為無話不談的好朋友。家長可以和孩子找到共同的愛好，比如和孩子一起打打籃球，和孩子聊聊好看的漫畫，在與孩子共同追求熱愛的事物時，是最容易打開孩子心扉的時刻。家長可以利用這個機會，和孩子好好談?wù)劄槭裁磿袇拰W(xué)心理，相信孩子也很樂意傾訴。

6.孩子在進入高中的時候?qū)W習(xí)壓力是非常大的，既要努力把學(xué)習(xí)學(xué)好，也要考慮填報自己心儀的學(xué)校，如果這一階段沒有走好的話，那么對自己以后影響還是很大的，所以孩子在這一階段有心理壓力也是很正常的事，父母要做的就是為孩子減壓，并不斷安慰孩子不要給自己太太的壓力。