作業(yè)是很多學(xué)生都非常討厭的事，因?yàn)楹芏嗪⒆釉诮Y(jié)束了一天的課程之后，只想回家盡情的玩耍，好好的休息，但每次都會(huì)被作業(yè)給束縛住，所以就變得不喜歡作業(yè)。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)不要使用強(qiáng)制的方法，逼迫他們，因?yàn)檫@樣不僅加重了他們對(duì)作業(yè)的厭惡，學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大降低。那么，學(xué)生不喜歡寫(xiě)作業(yè)怎么辦呢？

學(xué)生不喜歡寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1.要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)

孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說(shuō)他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。對(duì)于一個(gè)從未完成過(guò)作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長(zhǎng)可以從學(xué)習(xí)態(tài)度、意志力等方面去尋找原因，千萬(wàn)不要說(shuō)他笨，讓他自暴自棄。

2.幫助孩子提高寫(xiě)作業(yè)的效率

如果孩子寫(xiě)作業(yè)特別磨蹭或者不會(huì)寫(xiě)作業(yè)，那么，家長(zhǎng)要幫助孩子提高寫(xiě)作業(yè)的效率。只要孩子能保質(zhì)保量地完成作業(yè)，就不會(huì)抗拒寫(xiě)作業(yè)了。一方面家長(zhǎng)要提醒孩子在寫(xiě)作業(yè)之前先復(fù)習(xí)一下當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如果沒(méi)聽(tīng)懂老師的講課內(nèi)容，則要把教科書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)重新梳理一遍，再看一看教輔書(shū)上關(guān)于知識(shí)點(diǎn)的解讀，這樣做就能加快寫(xiě)作業(yè)的速度了；另一方面家長(zhǎng)要督促孩子養(yǎng)成制定寫(xiě)作業(yè)計(jì)劃的習(xí)慣，把當(dāng)天的所有作業(yè)都羅列出來(lái)，安排到具體的時(shí)間段去完成，并盡量按照計(jì)劃執(zhí)行，這樣做就不會(huì)出現(xiàn)懶散的寫(xiě)作業(yè)狀態(tài)。

3.合理選擇寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境

作為家長(zhǎng)，對(duì)于作業(yè)內(nèi)容我們無(wú)法改變，但我們卻可以做到給孩子提供一個(gè)能專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境。也許你會(huì)說(shuō)，孩子每天都在自己房間寫(xiě)作業(yè)啊，可總是寫(xiě)得很慢呢！其實(shí)孩子寫(xiě)作業(yè)的最佳地點(diǎn)不是自己的房間，而是客廳，這樣的話，孩子一邊寫(xiě)作業(yè)，遇到不會(huì)的，還可以問(wèn)正在廚房準(zhǔn)備晚餐的家長(zhǎng)，當(dāng)孩子沒(méi)有專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)時(shí)不時(shí)也能督促一下，比他自己貓?jiān)诜块g寫(xiě)作業(yè)要更好哦。

學(xué)生不喜歡寫(xiě)作業(yè)怎么辦，家長(zhǎng)還需要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，積極鼓勵(lì)他們，及時(shí)排解孩子心中的壓力，多與他們溝通交流等等。