小學(xué)是孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，但由于小學(xué)的孩子年齡比較小，有很多孩子不清楚學(xué)習(xí)的意義，一心只想著玩，不好好讀書(shū)，從而導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差。那么，小學(xué)孩子不好好學(xué)怎么辦呢？

小學(xué)孩子不好好學(xué)怎么辦

1.明確目的，列好清單

孩子們?yōu)槭裁床幌矚g學(xué)習(xí)？主要原因之一是缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。但是，他們卻非常喜歡玩游戲，為什么呢？因?yàn)槊看斡螒蛲ㄟ^(guò)一個(gè)關(guān)卡，孩子都可以迅速獲得反饋，使他們充滿成就感和動(dòng)力。因此，父母必須首先幫助他們明確目的，并向他們展示學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處。例如，參觀各種博物館向他們展示知識(shí)的力量，例如閱讀許多名人傳記，向他們解釋成功人士源自努力的學(xué)習(xí)等。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要適度給予他們獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子能看到希望。

2.學(xué)會(huì)共鳴，合理指導(dǎo)

每個(gè)孩子都會(huì)遇到學(xué)習(xí)困難，可能會(huì)止步不前。通常，父母在看到情況時(shí)會(huì)著急，而孩子見(jiàn)狀會(huì)更焦慮。后面父母說(shuō)的話他們根本聽(tīng)不進(jìn)去。正確的方法是：學(xué)會(huì)與孩子共鳴，然后給予合理指導(dǎo)，孩子才能聽(tīng)得進(jìn)去。例如，如果孩子遇到不懂的數(shù)學(xué)題，他會(huì)開(kāi)始皺眉。這時(shí)，父母可以附和：“這題目確實(shí)讓人難下手，我也好好想想。”孩子聽(tīng)了，覺(jué)得父母理解他，感覺(jué)就好多了。這時(shí)，父母再次說(shuō)：“嘿，我想如果我們從這個(gè)角度考慮問(wèn)題，會(huì)不會(huì)有思路？”孩子可以輕松地聽(tīng)進(jìn)去，然后解決問(wèn)題。也許在此過(guò)程中，他們的小腦袋比父母轉(zhuǎn)得快多了，自己就解決了這個(gè)問(wèn)題。

3.培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣與某科目學(xué)習(xí)的好或差是相輔相成、相互影響的，學(xué)生只有對(duì)某一個(gè)學(xué)科特別感興趣，才會(huì)在這個(gè)科目上花費(fèi)很多的時(shí)間，而只有在某一科目上花費(fèi)的時(shí)間多，才能打好基礎(chǔ)，提升成績(jī)。

4.激勵(lì)孩子

如今社會(huì)，依舊有不少人還堅(jiān)守著“棍棒底下出孝子”這樣的教育觀念，類似于輔導(dǎo)孩子作業(yè)這一類的事情，基本上沒(méi)有多少耐心，孩子成績(jī)不好，大多也只是一味的責(zé)怪，不曾在自己身上尋找原因。對(duì)于獨(dú)立思維還相對(duì)較差的小學(xué)生而言，需要的是更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，因此家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子。如果家長(zhǎng)完全有能力輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的話，可以在課后自己教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，如果家長(zhǎng)時(shí)間較少或知識(shí)儲(chǔ)備不足的話，建議交給專業(yè)的輔導(dǎo)老師來(lái)帶孩子學(xué)習(xí)。

以上就是小學(xué)孩子不好好學(xué)怎么辦的解決方法，各位家長(zhǎng)可以參考一下，希望可以幫助到您。