對于不想學(xué)的孩子而言，他們能想要一萬個理由不去學(xué)習(xí)，不去上課，比如，今天身體不舒服，明天家里有事了，今天天已經(jīng)晚了，作業(yè)明天再做等等，這些都是孩子給自己不學(xué)習(xí)找的借口，家長在發(fā)現(xiàn)以后，一定要及時做出正確的引導(dǎo)。那么孩子不想學(xué)怎么開導(dǎo)？

孩子不想學(xué)怎么開導(dǎo)

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣是促使孩子自覺學(xué)習(xí)的原動力，興趣是最好的老師。如果孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，他們自然就不會把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事。我們經(jīng)?？吹?，有的孩子對電腦很有興趣，他就愿意自覺主動地看許多計算機方面的書籍，貪玩的習(xí)性就會有很大的改善。因此，家長應(yīng)不時地尋找發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，并加以引導(dǎo)和培養(yǎng)，促進孩子的健康成才。

2、讓孩子嘗到成功的滋味

很多孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，多是由于學(xué)習(xí)總是失敗，考試成績總是不如人。因此，要從孩子的實際出發(fā)，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給以切實有效的幫助，這樣孩子就能通過努力達到他能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，獲得成功的體驗。成功的體驗又會激勵孩子的繼續(xù)努力，使他不斷進步。

3、從小培養(yǎng)注意力

兒童不愛學(xué)習(xí)常與其注意力差有關(guān)。課堂教學(xué)要求注意力至少保持20分鐘，有的孩子卻只能集中注意幾分鐘，有許多內(nèi)容在開小差時沒聽到、沒理解，結(jié)果成績差，逐漸對學(xué)習(xí)失去信心和興趣，進而不愛學(xué)習(xí)。所以要從小培養(yǎng)孩子的注意力。有的孩子天生注意力不集中，這需要家長長期的努力。

4、學(xué)習(xí)強度不可超過孩子的承受能力

許多家長望子成龍心切，在孩子課后又安排家教和補習(xí)，想借此來達到提高孩子成績的目的，其實這樣很容易產(chǎn)生事倍功半的惡果。孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容已夠多，再加上幾個小時的額外學(xué)習(xí)，會超過了其承受能力。這種課堂-家庭式的接力學(xué)習(xí)往往使孩子失去對學(xué)習(xí)的新奇感，開始厭倦學(xué)習(xí)。

孩子不想學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容太難

一直以來都有家長咨詢我們，孩子該不該學(xué)奧數(shù)？而我們總是強調(diào)，孩子的數(shù)學(xué)成績必須保持在九十分以上，才可以考慮。平時見到的奧數(shù)題大都屬于加強版的數(shù)學(xué)練習(xí)題，難度遠在普通的練習(xí)之上。如果總是做這種題目，總是做不出來，那就容易挫傷孩子學(xué)習(xí)的積極性，孩子會覺得自己太笨了。如果是這樣，反而得不償失。

2、知識水平跟不上

有的孩子因為一年級拼音學(xué)不好，升了二年級，生字記不住。那么，遇到這種情況，只能惡補。每天都要拼讀生字，制作生字卡片和拼音卡片，先識字，再把字和拼音對應(yīng)起來，最后做根據(jù)生字補全音節(jié)的練習(xí)。每天復(fù)習(xí)本課的內(nèi)容，每周小復(fù)習(xí)，每月大復(fù)習(xí)，這個過程是很漫長的，并且不能間斷，否則會前功盡棄。

3、同伴群體

每天孩子到學(xué)校去，接觸得最多的不是老師，而是同桌。所謂近朱者赤近墨者黑，如果同桌不愛學(xué)習(xí)，而孩子原來屬于那么意志力不堅定的“墻頭草”，那兩人肯定就會一拍即合，一塊兒不學(xué)習(xí)。

孩子不想學(xué)怎么開導(dǎo)，家長首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，只有孩子對學(xué)習(xí)感興趣了，他才會主動地去學(xué)習(xí)，雖然說主動和被動只有一字之差，出來的學(xué)習(xí)效果卻是天壤之別。