學(xué)習(xí)這件事情是辛苦的，但是學(xué)習(xí)這件事情又是非常重要的，對(duì)于這個(gè)道理，家長(zhǎng)們非常清楚。但是很多學(xué)生卻不以為然，甚至逃學(xué)、厭學(xué)。那么，如何處理學(xué)生厭學(xué)？

如何處理學(xué)生厭學(xué)

1、不要急著解決問(wèn)題

學(xué)生厭學(xué)了，作為家長(zhǎng)著急歸著急，但不要急于解決學(xué)生厭學(xué)這件事情，待學(xué)生的情緒穩(wěn)定了，在和學(xué)生好好談?wù)?，?wèn)清楚學(xué)生厭學(xué)的原因，根據(jù)原因再做出決定，切不可學(xué)生不去學(xué)校，家長(zhǎng)馬上就責(zé)罵數(shù)落逼著孩子去學(xué)校，家長(zhǎng)要保持冷靜，先冷幾天，也不過(guò)問(wèn)學(xué)生的事情，還是好好的關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生心理上自己先感受到內(nèi)疚，在處理會(huì)好一些。

2、和老師溝通一下

如果學(xué)生比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己厭學(xué)的原因，家長(zhǎng)可以和學(xué)生的老師聯(lián)系一下，問(wèn)一下學(xué)生在學(xué)校的最近表現(xiàn)，厭學(xué)的原因，配合老師一塊解決學(xué)生不去學(xué)校的問(wèn)題。

3、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、

利用多種方法讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，比如將孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)適當(dāng)?shù)姆纸?，讓孩子更好、更容易的完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，而不是制定非常遙遠(yuǎn)和宏大的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子很難完成，尤其是要學(xué)會(huì)根據(jù)孩子的具體情況有針對(duì)性的設(shè)定目標(biāo)，比如當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的時(shí)候，一定要多給孩子包容和鼓勵(lì)，不應(yīng)該揠苗助長(zhǎng)，也不能過(guò)于急迫，想要孩子一下子考第一名，所以一定要學(xué)會(huì)給孩子足夠的空間、足夠的時(shí)間，讓孩子學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，才能有效的緩解厭學(xué)的情緒，有效緩解排斥學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

4、學(xué)會(huì)給孩子減壓

結(jié)合孩子的能力，對(duì)學(xué)習(xí)不提過(guò)高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息時(shí)間，幫助孩子減壓。同時(shí)培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力，使他們能自主地區(qū)分輕重緩急，主次分明地安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、重新建立起孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心

首先我們可以和孩子一起定好一個(gè)目標(biāo)，比如說(shuō)孩子某一科的成績(jī)不太好的時(shí)候，我們不要去要求孩子馬上就去取得及格，只要孩子在學(xué)習(xí)中比之前有進(jìn)步，我們就給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。這對(duì)孩子重拾信心是非常有幫助的。

6、幫助孩子應(yīng)對(duì)困難

當(dāng)孩子眼中已經(jīng)看不到希望的時(shí)候，再告訴他要振作、不要逃避，大多是徒勞的。他更需要的是外界給予理解、接納和共情。和孩子溝通知道問(wèn)題所在，才能真正著手，與孩子共同解決問(wèn)題。

如何處理學(xué)生厭學(xué)，學(xué)生不愿學(xué)習(xí)，逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果通常都不會(huì)是好的，還有可能造成學(xué)生叛逆，與家長(zhǎng)的感情不和。作為家長(zhǎng)要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些好的行為習(xí)慣會(huì)讓學(xué)生一生受益。