現(xiàn)在有很多的課外班，畫畫、聲樂、美術(shù)等五花八門；不過，有部分家長對聲樂情有獨鐘，就希望孩子能夠早點去學(xué)習(xí)聲樂；但是，孩子學(xué)習(xí)聲樂也是需要達(dá)到一定年齡的。

兒童學(xué)聲樂的最佳年齡

對于這個問題，我想說的是如果方法得當(dāng)，從七歲開始上學(xué)后就可以學(xué)習(xí)聲樂了。但是必須方法得當(dāng)，選擇老師很重要，聲樂老師要很小心地來把握聲音。 四至六歲的孩子是進(jìn)入童聲的早期階段，喉頭和聲帶是成人的一半或不到一半，胸腔很小，呼吸較淺。她們唱歌一張口就很容易投入，同時也會使口腔、咽腔、腹腔呈自然的放松狀態(tài)，恰好是科學(xué)發(fā)聲方法所需要的，就是說越是自然的越接近于科學(xué)。

同時這個階段的孩子理解能力十分薄弱，而嬌嫩的聲帶又處于發(fā)育時期，稍有不慎，就會使孩子的聲帶受到破壞。家長這個時期最好讓孩子自然發(fā)展，可以讓孩子多欣賞音樂和學(xué)唱一些兒歌，讓其對音樂產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)出一定的樂感。

七歲至十一歲是童聲的中期階段，也是童聲發(fā)育最穩(wěn)定的時期，可以說是童聲最好的階段，兒童從七歲開始就可以學(xué)習(xí)聲樂了。孩子越小，他們運用自己的嗓音成分越多，只會用自己的嗓音一直唱到無法唱到的高度，他們不懂得利用混聲唱法進(jìn)行歌唱。

現(xiàn)在國外的很多聲樂教育家提出了兒童美聲的概念，它要求孩子們用帶有頭腔共鳴的假聲來歌唱。這對于孩子們的嗓音保護(hù)，對孩子們將來的藝術(shù)成長是極其重要的。經(jīng)過這種訓(xùn)練的孩子的嗓音柔美，有穿透力，聲音的表現(xiàn)力強。嗓音不易疲勞，對于處于變聲期的孩子，尤為重要。國外唱詩班對于孩子的聲音訓(xùn)練就是采用這種方法，這樣的聲音訓(xùn)練是非常有助于將來的聲音發(fā)展，有很多知名的歌唱家從小就是出身于唱詩班。

同時七歲開始上學(xué)的孩子理解能力逐漸增強，能夠?qū)W習(xí)一些聲樂技巧，并且基本上能對歌唱器官進(jìn)行控制，對聲音有一定的辨別力，對歌曲也有一定的理解能力和表現(xiàn)力，所以從七歲起開始學(xué)習(xí)聲樂是合適的。

孩子學(xué)聲樂要學(xué)習(xí)什么類型

這個問題對于孩子就得先看年齡層次，4~6歲幼兒階段適合幼兒歌曲，這樣可以培養(yǎng)孩子律動感，識別音色，慢慢培養(yǎng)孩子的樂感。7~12歲少兒階段可以在節(jié)奏，音準(zhǔn)，和對歌曲內(nèi)容理解逐漸加強訓(xùn)練。

12歲之前的孩子發(fā)聲器官尚未成熟，對孩子的聲帶保護(hù)尤為重要。并且每個孩子音域音色都不一樣，想學(xué)習(xí)聲樂選擇專業(yè)的聲樂老師和老師的教學(xué)水平和經(jīng)驗是非常重要的。他們都會在孩子后期選擇學(xué)習(xí)聲樂類型民族美聲，還是流行演唱上都會做科學(xué)的引導(dǎo)。

不管孩子的音色音域先天怎么樣？只要喜歡唱歌，前期什么風(fēng)格類型都可以去嘗試去體驗。只要不亂吼狂飆太高的歌曲，聲帶不是先天那種嘶啞。孩子有興趣想走專業(yè)路線就得按照更專業(yè)的要求科學(xué)地練習(xí)發(fā)聲方法。

比如科學(xué)的氣息練習(xí)：循序漸進(jìn)的練習(xí)胸腹式聯(lián)合呼吸法，只有科學(xué)地運用氣息才是發(fā)好每一個字音的動力。一個有經(jīng)驗的老師都會有自己的一整套發(fā)聲練習(xí)方法。再如科學(xué)的咬字練習(xí)：每唱好一首歌，我們都讓孩子把歌曲中的歌詞，每個字演繹得字正腔圓，咬字吐字歸音都要非常清晰。

當(dāng)然這個過程只要孩子堅持學(xué)習(xí)聲樂的技能技巧，隨著年齡的增長，聲帶發(fā)育成熟變聲期穩(wěn)定后。孩子就可以選擇更適合自己并喜歡的類型學(xué)習(xí)聲樂，這樣下去必定收到事半功倍的效果。