進(jìn)入高中一般會有一次摸底考試，有的家長發(fā)現(xiàn)孩子第一次考試的成績并沒有那么理想，不要焦慮也不要著急去責(zé)備孩子，我們還是要相信學(xué)生也希望自己能夠擁有一個好成績的。

孩子高中第一次考試成績不好怎么辦

首先我要說的是，高中第一次月考考的好不好都沒有什么太大關(guān)系，不會影響孩子后續(xù)的學(xué)習(xí)，前提是心態(tài)一定要放正。

為什么這么說呢？大家可能看到網(wǎng)上很多曬孩子高一月考成績單的，大都是清北學(xué)霸的水平，對比自己孩子的成績，大部分家長都沒有底氣。不過大家都說頭條上有都是年薪百萬的窮人，那一樣有很多讓人羨慕的學(xué)霸，在存單都能制作的網(wǎng)絡(luò)時代，成績單可信度并沒有多高。

當(dāng)然，咱們要正確的面對孩子的成績，月考的目的也就是發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。通過成績單已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了問題，那咱們下一步就來分析問題。大家先想一想現(xiàn)在九科的成績單改成六科或是三科那孩子的成績怎么樣？在想想暑假孩子報課了嗎？報了幾門？上了多久？暑假孩子有沒有預(yù)習(xí)？有沒有提前學(xué)習(xí)前幾章的知識？最后再看看孩子這一個多月來的努力程度如何？是手機不離手還是天天學(xué)習(xí)到凌晨？

如果孩子沒有補課，沒有在暑假預(yù)習(xí)，這次考的成績還不錯，那恭喜您，您的孩子是學(xué)霸，后續(xù)學(xué)好問題不大；如果您的孩子補課了，但是成績一般般，那您要辛苦了，后續(xù)三年您和孩子要加倍的努力才能有機會；如果咱們課補了，暑假也預(yù)習(xí)了，但是成績依然不好，那就只能抱歉的通知您，選最好成績的那幾科報考，最好純文組合，把所有重點放到文科上，背就完了，因為三個月去學(xué)前兩章的數(shù)理化還學(xué)不好的話，理科真的不適合孩子。

如果大家三門主課或是3+3的成績還不錯，那大家不要太著急，至少堅持下去在高考中不會吃虧，咱們還有機會調(diào)整，當(dāng)然如果像我們孩子這樣，主課嚴(yán)重瘸腿的話就只能硬著頭皮去補了。三門主課是必考的，所以大家只能努力，沒有別的辦法。

另外就是在這次考試前孩子有沒有重視，開學(xué)一個多月來的時間孩子努力程度怎么樣？有沒有預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)針對錯題做鞏固練習(xí)，是不是手機不離手，這都和成績有很大的關(guān)系，尤其是手機，如果孩子不能自覺的放下手機，那后面三年會更難。

所以勝不驕敗不餒，才是對待月考的最好策略，只有在期末考試的時候才能大概體現(xiàn)出孩子的真實水平和排位，月考成績只可參考，不要過分在意！只要努力一切都有機會，但是一定要自己主觀上認(rèn)識到高中的殘酷性并做好充分的準(zhǔn)備，遠(yuǎn)離手機，才是王道！

高中第一次月考不理想，補課效果會好嗎

一、高一是適應(yīng)期，自我調(diào)整才是重點

高一成績出現(xiàn)下滑，本質(zhì)上是學(xué)習(xí)方式跟不上。初中階段的學(xué)習(xí)比較淺顯，很多學(xué)生靠死記硬背和“機械刷題”就能取得不錯的成績，但高中階段的學(xué)習(xí)更強調(diào)邏輯性、抽象性強，考驗學(xué)生的邏輯推理能力，上高中后還用過去的老一套學(xué)習(xí)，是很難取得好成績的。這時候我們要做的是靜下心來找原因，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)思維，才能越學(xué)越好。如果動不動就補課，放棄了對學(xué)習(xí)方法的摸索，對補課產(chǎn)生依賴性，越往后面越回天乏力。

二、高考命題改革，“刷題式”補課不起作用

眾所周知，近幾年我國在進(jìn)行考試改革，各個學(xué)科都減少了靠死記硬背和“機械刷題”就能得分的題目，增加綜合性、開放性、應(yīng)用型、探究性試題比例，不少考生都在新題型面前“栽了跟頭”，紛紛抱怨出題老師“不講武德”，老師也吐槽“教材給的是面粉，老師教的是包餃子，考的卻是滿漢全席”。歸根結(jié)底，還是學(xué)科思維薄弱的“鍋”?？v觀近幾年高考，哪怕試題再怎么難，學(xué)霸們依然140分+、滿分照拿不誤，原因就是他們學(xué)科基礎(chǔ)好。

關(guān)于孩子高一考試成績，如果只看成績和排名就輸了

會有部分學(xué)生在剛剛進(jìn)入高中的時候成績不夠理想，甚至對于初中階段是斷崖式下降的，但是很多資深的老師直言，如果光看學(xué)生的成績和排名，可能才是真的輸了。那么，都看學(xué)生的哪些方面呢？

首先，看學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。因為只要對學(xué)習(xí)有興趣，有探知的欲望才能夠主動地去學(xué)習(xí)，主動去學(xué)習(xí)自己不會的知識，想要解答學(xué)習(xí)上的疑問和困惑。一個對學(xué)習(xí)有興趣的學(xué)生，一時之間的成績不好，家長們也不必介懷。

其次，看學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以一直伴隨著學(xué)生，但是一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也可能會對學(xué)生的學(xué)習(xí)造成不好的影響，中小學(xué)的課程比較簡單，可能就不太明顯，如果在高中顯露出來的話，家長也應(yīng)該幫助學(xué)生改正。

再次，看學(xué)生對高中是否適應(yīng)，其實很多學(xué)生高一剛加上成績不理想是對高中的環(huán)境不適應(yīng)，對同學(xué)和老師都適應(yīng)不好，這樣的學(xué)生一般都偏內(nèi)向，這個時候就需要家長開導(dǎo)學(xué)生，主動去交朋友，改變現(xiàn)狀，成績一定會慢慢提升的。