面對孩子進入高中后作業(yè)負擔加重，時常感到寫不完作業(yè)的困境，這不僅是學生個人的挑戰(zhàn)，也是家長需要共同面對并尋求解決策略的問題。無論孩子的成績如何，家長都應看到他們的努力和進步，給予正面的反饋和獎勵。

高中生不完成作業(yè)家長怎么辦

1、讓孩子勞逸結合

放假了，家長就不要每天逼著孩子寫作業(yè)了，不讓孩子玩，整天的崔著孩子寫，效果可想而知，孩子產(chǎn)生了逆反心理，家長只有焦慮的份了，作業(yè)依然沒有寫，還是需要勞逸結合，多和孩子談心，給孩子定出玩的時間，孩子都是靠哄、靠提醒的，一味地指責批評孩子是會起反作用的。

2、讓孩子知道作業(yè)的重要性

一個學生想要在考試的時候取得好成績，想要在高考的時候考上好大學，只有做到把更多的問題解決在考試之前，而想要解決在考試之前，唯一的方法就是在平時的做題、做作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，來彌補自己各科知識的漏洞，由此可見在作業(yè)中查漏補缺的重要性。

3、轉變自己的教育態(tài)度

孩子上高中放假后就想著好好放松自己，但父母總是發(fā)脾氣，讓孩子去寫作業(yè)，那就會讓孩子很反感，還會被激發(fā)了逆反心理，甚至事事和父母對著來。想讓孩子端正學習態(tài)度，家長首先要端正教育態(tài)度。比起說教與打擊，積極的鼓勵與引導才能奏效。

想讓孩子愛讀書，家長首先要做讀書人，畢竟父母是孩子最好的老師，言傳身教是父母給孩子最好的教育。

4、做得越快，玩得越久

如果你家上高中的孩子做作業(yè)，20分鐘做完，別人要做40分鐘。記住，讓他多玩20分鐘，一定要讓孩子高效完成。所以，一定記住讓孩子在學習當中體會到做得越快，玩得越久。有一部分父母會覺得孩子做作業(yè)做得越多越好，記住了，就是錯誤的思維，做得越快，就要讓他多玩。

孩子不寫作業(yè)騙家長怎么辦

1、孩子欺騙父母的行為反映了許多問題（因素）。其中有父母溺愛孩子，要求其不嚴格；或父母身教不夠，對孩子拖拉作風習以為常；或對學習不重視，得過且過，應付了事等。對此，其家長應認真對待。要注重其好品德培育和學習重要性的引導教育；注重對其行為規(guī)范的引領。

2、要跟孩子平等的聊天，不是批評的口吻，孩子因為沒有完成某個事情而選擇欺騙這是第一次還是以前也由于同類的事情，如果不是第一次父母也要反省，孩子為什么不敢說實話。

3、跟孩子溝通首先要明確一件事，作業(yè)沒寫完并不是很嚴重的事，撒謊才是；其次是為什么沒有按時完成作業(yè)，如果里有正當，父母是可以跟老師去溝通的，如果只是貪玩耽誤寫作業(yè)，那就說清楚為什么要按時寫，怎么養(yǎng)成好的學習習慣，如果有困難，爸媽可以幫忙一起克服。

4、出現(xiàn)這種情況，一般來說是小孩子沒有學習的動力，那么這種情況下，家長可以在學習方面對他去實施一些獎勵政策，這樣的話也能夠激勵孩子去學習。比如可以答應孩子學完或者是做完作業(yè)以后，能夠看電視一小時，或者是能夠吃點小零食等，這些都是家長能夠采取的措施。

孩子不寫作業(yè)，主要有哪些原因

第一、不論年齡大小，人都有惰性。每個孩子都有不想寫作業(yè)的想法，沒有誰就天生特別喜歡寫作業(yè)。也許不寫作業(yè)的孩子，惰性相對要強一點，這個時候就需要，通過溝通，讓勤奮的成分超過惰性的成分。

第二、孩子的逆反心理。你越讓他寫他越不寫，你這時候去指責孩子沒有任何的意義，他心里會想：我就不寫，你能拿我怎么辦？這里就體現(xiàn)出了家長不會和孩子溝通，作為家長應該學會正確的溝通技巧才行。

第三、孩子的自控力比較弱。孩子自控力的培養(yǎng)什么時候都不晚，要想培養(yǎng)孩子的自控力，你得去學會正確的溝通。

第四、孩子自尊性略弱。孩子對展示在同學和老師面前的形象不是很在意，感覺無所謂。所以要加強自尊意識教育。

第五、父母打罵孩子。人在非常緊張的情況下，大腦是會停止思考的，打罵是導致孩子情緒緊張最嚴重的一種方式。罵孩子只會讓孩子越來越不想寫作業(yè)。本來學習是需要思考的事情。

我們越打孩子，孩子越不會思考。你可以假設一下，到了火燒眉毛的時候，讓你去算數(shù)學題，你也算不出來，因為那時候就處于焦慮的狀態(tài)。所以對待孩子不要簡單粗暴的行為，因為他是你的孩子。