高中正是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子前期學(xué)習(xí)非常努力，成績也名列前茅，但后來就慢慢變得開始擺爛，不但不想學(xué)習(xí)，孩子天天玩手機(jī)，成績一落千萬，家長不明所以，也不知該如何勸導(dǎo)孩子。

高中生擺爛怎么辦

不要一味的增加孩子的壓力。有時(shí)候孩子想“擺爛”，其實(shí)是平時(shí)的壓力過大了。高中孩子很敏感，適當(dāng)?shù)膲毫κ呛檬拢菈毫Υ罅酥粫?huì)增加孩子的焦慮。比起增加壓力，家長更應(yīng)該做的事提供情緒價(jià)值，不要在孩子面前唉聲嘆氣，讓孩子胡思亂想，給孩子帶來更多的焦慮。

不要因?yàn)楹⒆訑[爛不學(xué)習(xí)就說羞辱孩子的話。高中的孩子正值青春期、叛逆期，可能一句難聽的話都能讓他們記得很久，不要因?yàn)橐粫r(shí)生氣，就用威脅的語氣說孩子將來只能一事無成，貶低孩子，要避免使用這種侮辱性的言語。

不要主次顛倒，家長要關(guān)心孩子本身，學(xué)習(xí)只是一種附帶，把孩子身心健康當(dāng)成成長中的第一位。我們希望孩子能有好成績，還是希望孩子未來能過得更好。

建立良好的親子關(guān)系。和孩子關(guān)系越好，孩子越會(huì)相信你真的為他們好，越會(huì)聽你的話。因此，與孩子建立良好的關(guān)系，提供安全穩(wěn)定的環(huán)境，讓孩子感受到父母的支持和愛。

多給孩子正向的反饋和肯定。不要總是盯著孩子沒做好的地方，要多看孩子表現(xiàn)好的地方，多看孩子的優(yōu)點(diǎn)。即使是小的進(jìn)步和成就，也要給予孩子肯定和鼓勵(lì)。

尊重孩子的自主權(quán)。家長要少插手孩子自己的事情，讓孩子有自主決策權(quán)，讓孩子更獨(dú)立地掌握自己的生活，而不是一切都在父母的監(jiān)控和催促之下。

高中生厭學(xué)、擺爛，多是這些原因造成的

高中孩子厭學(xué)擺爛，根源或在父母“雙標(biāo)”教育?！半p標(biāo)”，即雙重標(biāo)準(zhǔn)，指的是在同一問題上對不同對象采取不同標(biāo)準(zhǔn)或態(tài)度。在教育領(lǐng)域，“雙標(biāo)”教育則表現(xiàn)為家長對孩子在學(xué)習(xí)和生活中的不同行為，采取不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)或態(tài)度。

孩子在面對父母的“雙標(biāo)”教育時(shí)，會(huì)感到困惑和不滿。他們不明白為什么父母在學(xué)業(yè)上要求如此嚴(yán)格，而在其他方面卻如此寬松。這種心理失衡可能導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，甚至產(chǎn)生厭學(xué)心理。

長期受到“雙標(biāo)”教育的影響，孩子可能會(huì)形成扭曲的價(jià)值觀。他們可能認(rèn)為，只要成績好，就可以忽視其他方面的成長和發(fā)展。這種觀念不僅不利于孩子的全面發(fā)展，還可能讓他們在未來的人生道路上遭遇挫折。

在“雙標(biāo)”教育的縱容下，孩子可能會(huì)養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。這些習(xí)慣一旦形成，將難以糾正，對孩子的成長和未來發(fā)展產(chǎn)生不良影響。

高三孩子說要擺爛該怎么溝通

首先，要耐心傾聽孩子的想法和情緒，了解他們?yōu)槭裁从羞@樣的想法。

然后，以理解和尊重的態(tài)度與他們溝通，告訴他們擺爛并非解決問題的好方法。

可以分享一些適當(dāng)?shù)娜松?jīng)驗(yàn)或者提出一些解決問題的建議，讓他們明白擺爛只會(huì)讓問題更加惡化，并且影響到未來的發(fā)展。

同時(shí)，要鼓勵(lì)他們找到適當(dāng)?shù)姆绞胶颓纴斫鉀Q問題，給予支持和幫助。最重要的是，要讓孩子感到自己被理解和關(guān)心，建立積極的溝通和信任關(guān)系。