生活中，很多孩子都出現(xiàn)寫作業(yè)困難的現(xiàn)象，他們往往不愿意寫作業(yè)，既是被威逼利誘的寫，寫的速度也很慢，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象，多是注意力不集中，不想學習，學習習慣不夠好等原因造成的，家長要及時開導孩子，激發(fā)孩子的學習動力。

孩子寫作業(yè)很慢有沒有什么方法

了解孩子學習的情況。孩子偶爾有不會的問題，家長可以幫忙解答。但同一個問題反復不會，那么家長就要和老師聯(lián)系一下，了解孩子在課堂情況，看看是否聽課有困難或者課上不聽講或聽不懂老師的講課。

培養(yǎng)孩子的注意力。家長每天查看一下孩子的作業(yè)量有多少，規(guī)劃好沒個科目書寫的時間，專門買一個計時器，定好時間，讓孩子在規(guī)定的時間寫完作業(yè)。并且家長教會孩子看時間，建立時間觀念。讓孩子知道動作慢了，作業(yè)寫慢了，玩的時間、看電視的時間就會少了。

鼓勵孩子，培養(yǎng)信心。有些孩子平時動作慢，導致寫作業(yè)也慢。家長不要打罵吼孩子，要接受這個事實。制定時間表格，幫助孩子提高時間的利用率。要注重過程，不要急于求成果。

樹立榜樣。都說孩子是父母最好的老師！父母的一言一行都時時刻刻地影響著孩子，孩子寫作業(yè)的時候父母至少要做到安靜陪伴，也可以跟孩子一起學習！

創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。在孩子做作業(yè)的時候，家長可以給孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適的學習環(huán)境。關掉電視、電腦等設備，避免干擾孩子。也可以給孩子提供必要的學習工具，如紙筆、字典、計算器等，讓孩子在學習時不會因為缺乏工具而影響效率。

孩子寫作業(yè)很慢，可能有幾個原因

第一，知識有漏洞。如果孩子寫作業(yè)很慢，總是磨蹭，家長一定要及時問問孩子，是不是課上沒有聽懂老師講課的內容，或者沒有理解題目的意思。通常情況下，孩子也不想作業(yè)完成太慢呀，他也想趕快寫完就出去玩耍，可是就是不會寫啊。

第二，學習習慣不夠好。孩子寫作業(yè)很有可能在一開始進入學習階段的時候，家長沒有注意培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，任由孩子自己發(fā)揮。很多時候，老師雖然在課堂上強調了良好的學習習慣，畢竟孩子多，時間短，還是需要家長輔助孩子養(yǎng)成良好學習習慣的。

第三，生活習慣拖沓。有的時候你會發(fā)現(xiàn)，孩子不僅寫作業(yè)慢，做什么都很拖沓懶散，那就很有可能是生活習慣不夠好。家庭環(huán)境才是影響孩子的第一環(huán)境，畢竟學前時光多年都是在家由家長陪同。

第四，能力不足。孩子年紀小，手指肌肉發(fā)育和手眼協(xié)調能力還沒有跟上。對這樣的孩子要多點耐心，隨著孩子身體發(fā)育，寫作業(yè)的動作是可以快起來的。

第五，抵觸情緒。有的孩子一做作業(yè)就發(fā)脾氣，寫得不認真，而且不愿意寫，自然就拖拖拉拉寫得很慢了。其實孩子上了一天的課，已經覺得自己很累了，回家還要寫作業(yè)，自然會有一些情緒，會覺得煩躁，不想寫。

寫作業(yè)慢不想學習，家長如何激發(fā)孩子的學習興趣

了解孩子的興趣點。作為家長，我們需要多花點時間去觀察和了解孩子，找到他們感興趣的領域。比如，有的孩子喜歡畫畫，有的孩子喜歡搭積木，還有的孩子喜歡聽故事。找到這些興趣點，然后將學習內容與之結合，可以讓孩子更容易接受和理解。

設定小目標，給予及時的鼓勵。大目標可能讓孩子望而卻步，但小目標卻可以讓他們覺得更容易實現(xiàn)。我們可以幫助孩子設定一些短期的、具體的小目標，讓他們一步一步地去完成。每當孩子完成一個小目標時，給予及時的鼓勵和表揚，這樣不僅能夠增強他們的自信心，還能激發(fā)他們繼續(xù)學習的動力。

發(fā)現(xiàn)并表揚孩子的優(yōu)點。每個孩子都有自己的優(yōu)點和長處，我們要善于發(fā)現(xiàn)并及時表揚。這樣的正向反饋能夠讓孩子感受到自己的價值，進而增強他們對學習的興趣。

創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境。一個溫馨和諧的家庭環(huán)境，不僅能夠讓孩子感受到家人間的關愛與溫暖，還能讓他們更加愉悅地學習。父母可以安排時間和孩子一起看電視，一起做運動，一起玩游戲等，增強親子關系，讓孩子更加愛好學習。