孩子進(jìn)入初一，學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)難度大大增加，很多孩子開(kāi)始出現(xiàn)壓力大厭學(xué)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，理解孩子的壓力，多幫孩子排解壓力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

初一的孩子厭學(xué)解決方法

理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

找出其原因。在孩子不想上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)需要耐心去詢(xún)問(wèn)孩子為什么不想去學(xué)校。可能是因?yàn)楹⒆邮艿搅送瑢W(xué)的欺負(fù)，或者是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好受到了老師的批評(píng)，也可能是生活中的一些問(wèn)題讓孩子覺(jué)得很煩惱。家長(zhǎng)應(yīng)該傾聽(tīng)孩子的心聲，聆聽(tīng)他們的感受，了解他們的想法和需求。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，利用多種方法讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，比如將孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)適當(dāng)?shù)姆纸?，讓孩子更好、更容易的完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，而不是制定非常遙遠(yuǎn)和宏大的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子很難完成。

與老師溝通。如果孩子不想上學(xué)是因?yàn)槭艿搅死蠋煹呐u(píng)或者是因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)方式不適合孩子的話，那么家長(zhǎng)應(yīng)該與老師進(jìn)行溝通。家長(zhǎng)可以和老師一起探討孩子存在的問(wèn)題，并尋找相應(yīng)的解決方案。

初一孩子厭學(xué)產(chǎn)生的原因

學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重：初一是升入初中階段，學(xué)科知識(shí)和學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)較多，可能會(huì)感到壓力大，無(wú)法適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求。

學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：初一學(xué)生可能還沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

缺乏激勵(lì)和目標(biāo)：初一學(xué)生可能沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激情，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

學(xué)業(yè)壓力和競(jìng)爭(zhēng)壓力：初一學(xué)生可能面臨學(xué)業(yè)和競(jìng)爭(zhēng)壓力，比如升學(xué)考試壓力、同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)等，這些壓力可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

家庭環(huán)境影響：家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)高、過(guò)分著重成績(jī)、缺少對(duì)孩子的關(guān)懷和理解等，都可能讓孩子感到壓抑和挫折。此外，家庭氣氛的緊張、爸爸媽媽聯(lián)系的不和睦等也可能對(duì)孩子的心思發(fā)生負(fù)面影響，導(dǎo)致他們不愿意上學(xué)。

校園環(huán)境影響：假如校園的教育方式過(guò)于板滯、缺少趣味性，或許師生聯(lián)系緊張、存在欺凌現(xiàn)象等，都可能讓孩子對(duì)校園發(fā)生反感。此外，班級(jí)氣氛的好壞、同學(xué)之間的相處聯(lián)系等也會(huì)對(duì)孩子的心思發(fā)生影響。

初一孩子厭學(xué)，不愿意去學(xué)校，家長(zhǎng)該怎么辦

1、減輕學(xué)習(xí)的壓力

關(guān)于不上學(xué)的初一孩子，就能夠恰當(dāng)減輕他學(xué)習(xí)的壓力。有些孩子之所以呈現(xiàn)厭學(xué)，是因?yàn)閷W(xué)業(yè)十分繁重引起的，因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力比較大就呈現(xiàn)心境的煩躁，然后呈現(xiàn)厭學(xué)。家長(zhǎng)或者教師要恰當(dāng)?shù)南鳒p作業(yè)量，給孩子放松的時(shí)機(jī)，這樣厭學(xué)心境逐漸就會(huì)得到改善。

2、少對(duì)孩子消沉點(diǎn)評(píng)

許多家長(zhǎng)都是喜愛(ài)管束孩子，一些家長(zhǎng)更是不愿意去表彰孩子。初一學(xué)生正是青春期的發(fā)育階段，許多時(shí)分都是比較叛逆的，心里也是比較靈敏的，并且家長(zhǎng)總是對(duì)孩子進(jìn)行嚇消沉的點(diǎn)評(píng)，或者總是去批判孩子是會(huì)導(dǎo)致孩子發(fā)生不上學(xué)的現(xiàn)象。

3、給予活躍的鼓舞和鼓舞

活躍的鼓舞和鼓舞對(duì)于激起學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好十分重要。家長(zhǎng)要及時(shí)表彰孩子的長(zhǎng)處和進(jìn)步，給予活躍的反應(yīng)和肯定。鼓舞能夠是物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，也能夠是簡(jiǎn)單的贊揚(yáng)和鼓舞，讓他感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感。

4、營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)氣氛

面臨厭學(xué)的初中生家長(zhǎng)要給孩子活躍的營(yíng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，在校園里能夠讓一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)去感染不肯意學(xué)習(xí)厭學(xué)的學(xué)生。在家里家長(zhǎng)要一馬當(dāng)先，給初中生創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)分不要看電視，更不要去打擾孩子。