初中畢業(yè)的孩子，雖然完成了國(guó)家規(guī)定的九年義務(wù)教育，但自身知識(shí)的掌握還很有限，而且孩子自身還處于未成年階段，此時(shí)退學(xué)既不能進(jìn)入社會(huì)務(wù)工，也沒(méi)有過(guò)硬的知識(shí)技能，因此，高三孩子輟學(xué)后的出路是十分狹窄的。

小孩初中畢業(yè)不想上學(xué)有什么出路

如果孩子出現(xiàn)了厭學(xué)不想上學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)首先要做的就是耐心勸導(dǎo)，畢竟上學(xué)才是現(xiàn)在的初中的最好的出路，而且初中生的年紀(jì)都是比較小的，如果不上學(xué)的話(huà)是不可能會(huì)找到什么好的工作的。

如果初三的孩子實(shí)在是不想上學(xué)了，學(xué)也學(xué)不進(jìn)去，那家長(zhǎng)就不要再勉強(qiáng)孩子了，可以讓孩子去學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)，技校就是一個(gè)非常好的選擇。

另外，也可以讓孩子考高職院校里的3+2。高職院校里的3+2專(zhuān)門(mén)針對(duì)初中生設(shè)立，上滿(mǎn)5年考核合格就可以獲得大專(zhuān)畢業(yè)證，高職院校一般都是雙證，學(xué)歷和技術(shù)證，對(duì)以后找工作很有幫助的。

但是，對(duì)于大多數(shù)而言，學(xué)歷高一點(diǎn)，以后的起點(diǎn)高一點(diǎn)。如果能上學(xué)還是盡量上學(xué)的好。畢竟經(jīng)過(guò)大學(xué)系統(tǒng)教育的人和初中就輟學(xué)的人來(lái)說(shuō)，還是有本質(zhì)去區(qū)別的。

初三孩子厭學(xué)逃學(xué)，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

第一，調(diào)整家庭氛圍。家庭氛圍對(duì)孩子情緒的影響是不可忽視的。為了緩解孩子的厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)應(yīng)該調(diào)整家庭氛圍，在家里創(chuàng)造輕松愉快的氣氛，減少焦慮和緊張的情緒。可以通過(guò)與孩子聊天、開(kāi)展一些娛樂(lè)活動(dòng)等方式來(lái)緩解孩子的負(fù)面情緒。

第二，培養(yǎng)興趣愛(ài)好。讓孩子參加自己喜歡的活動(dòng)，如音樂(lè)、體育、藝術(shù)等課外興趣班，這樣能夠幫助他們放松身心、釋放壓力。同時(shí)也能讓他們更好地發(fā)掘自己的才能和愛(ài)好。

第三，適當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的期望。期望太高和太低，都會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)。家長(zhǎng)要了解孩子的困難所在，幫助孩子制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，并為此而努力。多與孩子在學(xué)習(xí)方法、正確處理挫折方面進(jìn)行溝通與探討，幫助孩子樹(shù)立信心。

第四，多與和任課教師溝通。了解孩子的情況，探討解決問(wèn)題的最佳方案。鼓勵(lì)孩子多與老師交流，幫助孩子化解與老師間的誤解，建立良好的師生關(guān)系，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

第五，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度，家長(zhǎng)和孩子都要明確學(xué)習(xí)的意義和目的，建立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，才能從根本上改變厭學(xué)的狀況。

初三孩子厭學(xué)，原因可不止壓力大

1、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，覺(jué)得考學(xué)無(wú)望，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)與老師溝通，多和孩子談心，幫助孩子樹(shù)立自信心，想辦法讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

2.逃課去網(wǎng)吧玩游戲，現(xiàn)在學(xué)校對(duì)學(xué)生管理很?chē)?yán)格，不允許學(xué)生帶手機(jī)，有的孩子玩游戲已經(jīng)上癮了，于是逃課去網(wǎng)吧，如果是這樣，最好的辦法就是死盯著，上下學(xué)接送，不給他機(jī)會(huì)。

3、有的學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸了一些社會(huì)上不該接觸的人，逃課和他們一起去干壞事，還有的學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和其他學(xué)校逃課的學(xué)生談戀愛(ài)，偷偷出去約會(huì)，這樣的孩子尤其不好管，家長(zhǎng)和老師多和孩子談心，分析利弊，做好疏導(dǎo)工作。