孩子寫作業(yè)困難是生活中非常常見的事情，很多家庭一到寫作業(yè)時間就雞飛狗跳，孩子不是寫作業(yè)磨蹭就是馬馬虎虎作業(yè)質(zhì)量極差，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，激發(fā)孩子寫作業(yè)興趣，引導(dǎo)孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

小孩子不寫作業(yè)不聽話怎么辦

1、理解孩子的心理。很多時候，孩子不愿意做作業(yè)或聽話，并不一定是故意抵觸，更多的是因?yàn)樗麄儗θ蝿?wù)或要求存在理解上的障礙。因此，我們要和孩子進(jìn)行溝通，嘗試?yán)斫馑麄兊南敕ê图m結(jié)之處。

2、適當(dāng)給孩子施加一定的壓力。當(dāng)孩子表現(xiàn)不佳時，我們可以通過設(shè)定規(guī)則和限制，讓他們感受到一定的壓力和責(zé)任，從而促進(jìn)他們更好地行動。但是，需要注意的是，過多的壓力會讓孩子感到壓抑和疲憊，甚至適得其反。

3、建立規(guī)矩。孩子需要一個明確的規(guī)矩和制度，這有助于孩子能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和家庭日常生活。家長應(yīng)該和孩子一起制定出符合孩子實(shí)際情況的規(guī)矩。規(guī)矩不應(yīng)該過于苛刻，應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況而定。父母在制定規(guī)矩的同時，還應(yīng)該營造一個安全、有愛心、和諧的家庭氛圍。

4、教育孩子自立。自立是培養(yǎng)孩子獨(dú)立和自主意識的重要方法。家長應(yīng)該從小開始培養(yǎng)孩子的自立意識，讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)、獨(dú)立思考的好習(xí)慣。同時，在孩子完成作業(yè)時，家長可以給予適當(dāng)?shù)膸椭吞崾?，但不?yīng)該代替孩子完成所有的工作。

5、給孩子以正確的引導(dǎo)和教育。有時候，孩子表現(xiàn)不佳的原因很可能是我們的引導(dǎo)和教育有誤。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、反思，提高我們的教育水平，帶領(lǐng)孩子一起進(jìn)步。

孩子一到寫作業(yè)就哭怎么回事

第一，孩子的學(xué)習(xí)壓力太大。有些家長在教育孩子方面存在濃厚的功利心理，于是，在孩子的學(xué)習(xí)上強(qiáng)加了一定的壓力，認(rèn)為孩子的成績越好，就越能實(shí)現(xiàn)自己的期望值。如果孩子在學(xué)習(xí)中受到過多的壓力，就容易變得焦慮、緊張，進(jìn)而表現(xiàn)出情緒波動，甚至寫作業(yè)就哭。

第二，孩子的學(xué)習(xí)能力較低。每個孩子的天賦、能力和學(xué)科興趣不盡相同。如果家長對孩子的學(xué)習(xí)能力存在錯誤的評估，可能會讓孩子感到無助和自卑。在寫作業(yè)的時候，也許孩子沒有理解題目或者純粹是因?yàn)閯幼鞅孔?，感到焦慮和痛苦，從而哭泣。

第三，缺乏興趣。如果孩子對于自己的作業(yè)沒有興趣，或者覺得作業(yè)內(nèi)容難以理解和完成，他們可能會產(chǎn)生挫敗感，從而哭鬧。

第四，注意力不集中。孩子的注意力集中時間相對較短，如果作業(yè)過于冗長或沒有足夠的吸引力，他們可能無法集中注意力，最終導(dǎo)致哭鬧的情況發(fā)生。

孩子寫作業(yè)總抄答案，家長怎么引導(dǎo)

正確的引導(dǎo)。首先應(yīng)該給孩子樹立獨(dú)立自主的觀念，讓孩子知道獨(dú)立自主的重要性。以及告訴他抄答案是一種不好的行為。當(dāng)孩子有了明辨是非的能力，就很少出現(xiàn)這種情況了。其實(shí)作業(yè)抄答案要看是什么作業(yè)，如果是文科性質(zhì)可以抄，抄完之后利于孩子加強(qiáng)記憶。

告訴孩子道理。只要孩子掌握了學(xué)習(xí)技能，有一些題的答案還是可以抄的。這時候就需要父母加強(qiáng)對孩子的作業(yè)定期檢查，讓他在抄的時候還要保證自己的學(xué)習(xí)能力不下降。

引導(dǎo)孩子動腦筋。在培養(yǎng)孩子動腦筋這件事上，家長也不可操之過急，而是要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，由易到難、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)。此時，父母也要用自己的情緒和行為去感染和影響孩子。

告訴孩子誠信的重要性。家長要告訴孩子，不管孩子做任何事情都要誠實(shí)。同時也告訴孩子，犯錯不可怕，犯了錯誤及時改正，仍然是好孩子。還有就是家長也要告訴孩子，咱們現(xiàn)在雖然在班級里成績不拔尖，但是沒關(guān)系，我們只要努力，就會一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。