大家都知道，生活在21世紀(jì)掌握一門外語(yǔ)是十分重要的，尤其是英語(yǔ)。在初中階段，學(xué)好英語(yǔ)至關(guān)重要，這直接關(guān)系到學(xué)生高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難易。其實(shí)，學(xué)好英語(yǔ)并不是一件難事，關(guān)鍵在于要掌握科學(xué)的方法、材料和工具。

初中孩子怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)

1.單詞記憶是關(guān)鍵

如果將英語(yǔ)比作為一座摩天大樓的話，那么同學(xué)們所學(xué)習(xí)的單詞就是建筑這座大樓所需要的磚瓦，如果沒(méi)有磚瓦這些基礎(chǔ)的話，同學(xué)們是怎樣才能夠建筑出一棟大樓呢。所以同學(xué)們一定要能夠擁有足夠多的“建筑材料”。在記憶單詞時(shí)，也不能死記硬背，通過(guò)音標(biāo)發(fā)音規(guī)律，或是通過(guò)構(gòu)詞法，或是語(yǔ)境記憶法，邊讀邊寫邊記，三管齊下，才是記單詞最牢固高效的方法。

2.課堂上要認(rèn)真聽(tīng)課，跟著老師的思路

課堂是學(xué)生吸取知識(shí)最為重要的環(huán)節(jié)，課堂不認(rèn)真，課下就要多付出更多的時(shí)間，英語(yǔ)成績(jī)不好的根源也往往在此。課堂上同學(xué)們要主動(dòng)思考，緊跟著老師的思路，最好還要有點(diǎn)“超前性”，在老師講完這一步后，提前思考下一步老師要分析什么了。

3.朗誦、背誦英語(yǔ)佳篇

在清晨閱讀英語(yǔ)，每天就朗誦一篇文章即可。這一篇文章連續(xù)朗誦至少十遍。目標(biāo)最佳狀態(tài)是學(xué)生可以脫稿把這個(gè)內(nèi)容講述給另外一個(gè)人聽(tīng)。文章的選擇也很重要，建議選擇話題廣泛和內(nèi)容優(yōu)美的文集和感興趣的話題，特別推薦一些外國(guó)散文（盡量看外國(guó)原版，在朗讀的同時(shí)還能培養(yǎng)語(yǔ)感和邏輯）。一旦練好了出口成章！

4.寫作動(dòng)筆才能進(jìn)步

初中英語(yǔ)寫作的難度相對(duì)而言不算很高，最有效地提高寫作分?jǐn)?shù)的方式就是學(xué)生親自動(dòng)筆操練。在日常英語(yǔ)練習(xí)的過(guò)程中，只有動(dòng)筆寫才能夠發(fā)現(xiàn)自己的句子中的語(yǔ)法錯(cuò)誤，所以寫作僅在心里想要怎么寫是不對(duì)的，一定要學(xué)會(huì)動(dòng)筆寫。并且在寫作的過(guò)程中，可以靈活運(yùn)用一些模板，這樣不僅能夠節(jié)省寫作思考的時(shí)間，還能讓文章的結(jié)構(gòu)逐漸變得更加有邏輯性。

5.盡量創(chuàng)造一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境

為什么要?jiǎng)?chuàng)造說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)習(xí)是需要積累，國(guó)外小孩也不是出生就會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，只是他們生長(zhǎng)在一個(gè)英文環(huán)境里，有些父母親的英文還不錯(cuò)，平時(shí)可以用英語(yǔ)跟孩子們交流。父母?jìng)儾灰獡?dān)心自己的英語(yǔ)發(fā)音不純正或者有語(yǔ)法錯(cuò)誤，關(guān)鍵在于表達(dá)。我們中文也有不同的方言，在和一個(gè)說(shuō)方言的人聊天時(shí)，我們會(huì)嘗試著努力地去聽(tīng)，而不會(huì)糾正對(duì)方的錯(cuò)誤。

初中孩子學(xué)好英語(yǔ)的好方法

1、重視預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)一般包括預(yù)習(xí)單詞、短語(yǔ)、句型，針對(duì)單詞，孩子要掌握發(fā)音要領(lǐng)，根據(jù)錄音模仿跟讀，規(guī)范語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，再就是根據(jù)單詞的拼寫形式和讀音規(guī)則記憶單詞。預(yù)習(xí)完單詞之后，接著預(yù)習(xí)短語(yǔ)和句型，可以先熟讀課文，畫出常用的短語(yǔ)和句型結(jié)構(gòu)，再在語(yǔ)境中記憶它們的含義。熟讀課文的時(shí)候，可以聽(tīng)一下標(biāo)準(zhǔn)的課文朗讀。做好預(yù)習(xí)后，還要提高課堂效率，記好筆記。

2、上課注意聽(tīng)講

聽(tīng)課時(shí)，要調(diào)動(dòng)一切感官，做到眼、耳、心、手并用，從而更好地理解所學(xué)內(nèi)容，記住該記的內(nèi)容。同時(shí)，將課堂上有疑問(wèn)的地方記下來(lái)，課后詢問(wèn)老師或者查找相應(yīng)的工具書，解決疑難問(wèn)題。

3、注重英語(yǔ)語(yǔ)法的歸納和總結(jié)

語(yǔ)法是很多孩子薄弱的地方，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子做好歸納和總結(jié)，可以從句子的結(jié)構(gòu)出發(fā)看狀語(yǔ)從句、名詞性從句、系表結(jié)構(gòu) 不要單純的從英語(yǔ)詞性來(lái)理解，這樣做很繁瑣復(fù)雜，不利于記憶。

4、幫助孩子制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)  

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段及自身能力確立一個(gè)“跳一跳才能夠得著”的長(zhǎng)遠(yuǎn)英語(yǔ)目標(biāo)。有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，有了責(zé)任感、緊迫感及努力方向。另外還要學(xué)會(huì)根據(jù)不同課型確定每節(jié)課的認(rèn)知小目標(biāo)，這樣一開始上英語(yǔ)課，孩子就會(huì)受到目標(biāo)的激勵(lì)，使大腦處于興奮狀態(tài)，才能定向注意，專心致志地去主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

5、多做英語(yǔ)試題，從習(xí)題的練習(xí)中提高英語(yǔ)水平  

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要多做英語(yǔ)試題，了解英語(yǔ)考試題具有哪些特點(diǎn)，考試有什么題型，重點(diǎn)難點(diǎn)怎樣子考，哪些是高頻考點(diǎn)，哪些是自己平時(shí)容易做錯(cuò)的題目。找出自己薄弱的部分，從而進(jìn)行更加針對(duì)的訓(xùn)練，只有把自己薄弱的環(huán)節(jié)追趕上來(lái)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)才能無(wú)死角。所謂好記性不如爛筆頭，多寫多練才能記得更加牢固。