當孩子在上四年級的時候，很多孩子都會出現一個現象，那就是孩子的成績可能會出現波動，尤其是數學成績。很多家長在面對孩子數學成績的時候，很是發(fā)愁，不知道怎么才能幫助孩子提高成績。

四年級的孩子數學差怎么補救

1、要多表揚孩子。家長對孩子要多表揚鼓勵，少指責打罵。孩子都有自尊心，當孩子的點滴成績被大家認可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚的機會，當孩子取得一點成績后要讓他感受到成功的喜悅。

2、鞏固基礎知識。孩子的數學差，一般都需要提高基礎知識，技術知識不扎實，在做數學的時候，就不能夠靈活的運用。這數學題中有很多的公式，孩子一定要背過，背熟。如果背不熟就很容易出現計算出錯的時候。

3、引導孩子認真完成作業(yè)。數學學習往往是通過做作業(yè)，以達到對知識的鞏固、加深理解和學會運用。在做作業(yè)前需要先復習，在基本理解與掌握所學教材的基礎上進行，否則事半功半，花費了時間，得不到應有的效果。培養(yǎng)良好的習慣，在作業(yè)中要做得整齊、清潔，要注重解題格式，書寫規(guī)范，作業(yè)必須獨立完成。

4、引導孩子多做練習。要想學好數學，必須多做多練習，但有的同學多做練習能學好，有的同學做了很多練習仍舊學不好，究其因，是有的學生在做練習的時候沒思考，只是做題的原因，我們所說的多做練習，不是搞題海戰(zhàn)術，而是帶著思考去理解性的做題。

5、準備錯題本。孩子要準備一個錯題本，不只要總結錯題，那些難題、巧解題都應該總結，每星期、考前都應抽出部分時間來溫習錯題本上的知識，久而久之，經驗、技巧就會融入腦海中。

大部分數學成績差的孩子，都有這3個方面的問題

1、不注意審題。正確審題，是做好數學題的關鍵。有的孩子審題不認真，題目重點都還沒有看明白，就看到一半就開做，比如計算28+32，有不少同學就把答案寫成50；或者是求10分米+20厘米等于多少，很多孩子也直接把答案寫成20厘米或分米，這也就成為孩子丟分的主要原因。

2、錯題再錯?，F在家長會提前幫孩子檢查作業(yè)，那么家長在檢查作業(yè)的過程中就會發(fā)現，孩子的一些錯題，可能在之前也做錯過的。而孩子自己應該也有切身的體會，比如在考試中，遇到一道題，感覺似曾相識，但卻就是做不來，因此這道題就沒有得分。

3、孩子對難題有畏懼心理。有的孩子自認為自己能力不足，如果遇到難題，自己就肯定做不出來，孩子有了這種心理，當他遇到一道難題，他就已經否定的自己做不出來了，他就會直接去看答案。其實，當他仔細去理一理思路，仔細地去推敲，他還是能夠做出正確答案的。

造成四年級孩子厭學的根源

1、受不良社會風氣的影響。不良的社會風氣和社會文化會產生負面影響，一些內容不健康的電影、錄像、圖書等如果讓小孩子過早的接觸到，孩子沒有自制力很容易沉迷其中，也容易結交社會上一些不三不四的朋友，耳濡目染，逐漸厭學。

2、家庭教育方式不對。一二年級的學習需要有家長的指導，而孩子升入中高年級之后家長就有了更多自由的時間。有的家長忙于自己的事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)家賺錢，從而忽視了子女的教育。

這些孩子吃喝不愁，學習成績卻每況愈下，孩子的情感需求是得不到滿足的，學習體驗是不快樂的，容易造成孩子對學習產生厭惡情緒。