英語(yǔ)作為一門全新的語(yǔ)言出現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)生活中，要想學(xué)好還需要孩子下一番功夫，它不像語(yǔ)文有一個(gè)比較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此當(dāng)孩子英語(yǔ)成績(jī)差的時(shí)候，家長(zhǎng)也不要過(guò)于著急擔(dān)心，要慢慢引導(dǎo)孩子。

孩子六年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)差還有救嗎

孩子六年級(jí)成績(jī)差當(dāng)然有救。小學(xué)階段的知識(shí)量畢竟還是少的，也沒(méi)有太大的深度。孩子只要對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，肯努力，勤奮學(xué)習(xí)，一個(gè)學(xué)期是完全可以將成績(jī)趕上來(lái)的。

對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)方法最為重要，想要有計(jì)劃去一步步改善自己，去提高自己的各科目成績(jī)是需要方法的。

孩子六年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)不好，這是個(gè)不太好的信號(hào)，如果不培養(yǎng)好他的興趣，把英語(yǔ)不上來(lái)，勢(shì)必對(duì)初中和高中的學(xué)習(xí)很大的影響。所以家長(zhǎng)一定要引起重視，幫助孩子提高成績(jī)。

只要努力是可以補(bǔ)上來(lái)的，六年級(jí)畢竟是初中階段的初始階段，小學(xué)階段沒(méi)有學(xué)好英語(yǔ)，初中六年級(jí)開始按照老師的要求努力背英語(yǔ)單詞，把課本上的英語(yǔ)單詞以及對(duì)話背下來(lái)，這樣堅(jiān)持不懈努力一定能把英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)提高上來(lái)的。

孩子六年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)差怎么補(bǔ)救

1、激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。可以通過(guò)看動(dòng)畫、聽音樂(lè)、看英語(yǔ)畫冊(cè)等方式，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。特別是英語(yǔ)動(dòng)畫片，簡(jiǎn)單的那種，孩子在看動(dòng)畫片的時(shí)候，會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。

2、引導(dǎo)孩子重視積累。六年級(jí)階段要打好基礎(chǔ)，要注重培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，要重視音標(biāo)和拼寫方面的訓(xùn)練，重視發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，可以選擇適合的發(fā)音讀物，要發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，能夠讓孩子從小讀準(zhǔn)單詞，學(xué)會(huì)正確發(fā)音。

3、引導(dǎo)孩子善于利用零碎時(shí)間。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是靠突擊可以學(xué)好的，一下子花上好幾個(gè)小時(shí)拼命學(xué)英語(yǔ)，是無(wú)濟(jì)于事的。它的特點(diǎn)在于“細(xì)水常流”。每天花上十幾分鐘的零碎時(shí)間聽，背一段課文，記幾個(gè)單詞，長(zhǎng)期堅(jiān)持，逐漸會(huì)得到提高的。

4、小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)差一定要抓住課本。單詞，句型，朗讀和背誦課文。這些課內(nèi)知識(shí)，大部分孩子都可以做到。單詞會(huì)讀，會(huì)默寫，句型熟讀，選擇題能做對(duì)；熟練朗讀課文，盡量背誦。以上都能做到的成績(jī)一般穩(wěn)定在90分，只背過(guò)單詞，能朗讀部分課文的，也就是及格分。

5、讓孩子重視單詞的學(xué)習(xí)。課本中的單詞孩子一定要掌握熟練掌握，達(dá)到會(huì)讀、會(huì)默寫、知道漢語(yǔ)意思。這就像小學(xué)語(yǔ)文，一開始要學(xué)會(huì)生字一樣，不認(rèn)識(shí)字，就不會(huì)獨(dú)立讀句子和文章，也很難理解其中的意思。所以，學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)好單詞是最基本，單詞都不會(huì)讀，其他的就無(wú)從談起。

孩子學(xué)不好英語(yǔ)的原因

1、討厭背單詞。死記硬背學(xué)英語(yǔ)，如果放任孩子繼續(xù)下去，勢(shì)必會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生抵觸情緒。如果找出單詞的字母與讀音之間的相互對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)與規(guī)律，孩子就可以輕松玩轉(zhuǎn)英語(yǔ)單詞，打下英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

2、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不感興趣。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，原因很簡(jiǎn)單，孩子覺(jué)得英語(yǔ)難學(xué)，找不到成就感和自信心，于是逐漸失去了興趣。假如能讓孩子在輕松、愉快的氛圍中掌握知識(shí)，從而獲得相應(yīng)的自信心和成就感，孩子將會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。

3、缺乏學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境。眾所周知，英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，語(yǔ)境是很重要的，如同英國(guó)人生活在英國(guó)，英語(yǔ)就會(huì)非常流暢，而我們從小生活在中文的環(huán)境中，中文也會(huì)很流暢一樣。

但是很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子就缺少這樣一種語(yǔ)言環(huán)境，只在上課的時(shí)候讀讀單詞或句子，下了課之后就把英語(yǔ)拋諸腦后。這樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅效果低下，而且費(fèi)時(shí)費(fèi)力，沒(méi)有成就感可言。