孩子開竅晚，肯定是有原因的，我們家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)孩子開竅晚，要及時(shí)去指導(dǎo)，多陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲，不能只讓孩子學(xué)習(xí)，該玩也要讓孩子玩，玩游戲的過(guò)程也能訓(xùn)練孩子的思維能力。

孩子開竅晚是什么原因造成的

1、生理原因：孩子可能存在大腦發(fā)育遲緩的問題。一般有大腦發(fā)育遲緩的孩子，相對(duì)同齡人學(xué)習(xí)思維方面都有明顯的落后，注意力不集中，反應(yīng)能力較差。

2、孩子主觀原因：孩子自身學(xué)習(xí)習(xí)慣以及思維方式的原因，有的孩子可能并不是不能“開竅”，只是自己不愿意去努力“開竅”，就比如對(duì)什么知識(shí)不理解，并不是沒有能力理解，而是不愿意去理解。

3、其他外因：家長(zhǎng)的教育方式使得孩子不“開竅”，過(guò)分溺愛和過(guò)分苛責(zé)都是不正確的教育方式，都可能是孩子不開竅的原因。溺愛孩子，會(huì)使孩子缺乏獨(dú)立思考的能力，過(guò)分苛責(zé)，會(huì)讓孩子承受巨大的心理壓力而開竅慢。

總之，孩子學(xué)習(xí)不開竅的原因有很多，有些是天生不喜歡學(xué)習(xí)，興趣點(diǎn)在其他方面，這種可能一直不會(huì)開竅；有些是還處在玩性很重的階段，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒有足夠的認(rèn)識(shí)；有些是缺乏適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

那些到了初中、高中還不開竅的孩子，實(shí)際就是心竅被各種游戲、娛樂所謎，不知道自己的內(nèi)心起伏，只知道心中想要就一定要，想玩就想辦法玩，這一切的根本都是孩子沒有被及時(shí)教育引導(dǎo)好的原因。

怎么才能使孩子開竅

1、培養(yǎng)閱讀的興趣。為了增強(qiáng)左右腦之間的聯(lián)絡(luò)，閱讀其實(shí)是非常簡(jiǎn)單而有效的方式。孩子在閱讀的時(shí)候，右腦來(lái)處理文字、圖畫的信息，左腦會(huì)負(fù)責(zé)處理語(yǔ)言信息。

在這樣的“合作”之下，孩子才能讀懂書中的內(nèi)容，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子閱讀興趣的同時(shí)，也有利于孩子左右腦的信息交流，進(jìn)一步增強(qiáng)左右腦的協(xié)作能力，幫助他早日“開竅”。

2、鍛煉動(dòng)手的能力。孩子在動(dòng)手時(shí)，雖然體現(xiàn)出來(lái)的是手部動(dòng)作，但還是要受到大腦這個(gè)“司令部”的指揮。該如何制作、設(shè)計(jì)、放置這些思維性的工作，都屬于左腦的范疇，而右腦主要是負(fù)責(zé)圖形創(chuàng)意等信息。

俗話說(shuō)“心靈手巧”，也就是說(shuō)動(dòng)手能力強(qiáng)的孩子，腦力自然差不到哪去，手部的靈活度能有效促進(jìn)大腦發(fā)育，尤其是左右手共同運(yùn)作時(shí)，也就在鍛煉左右腦的協(xié)作能力。

3、提倡游戲的方式。大腦受到外部的刺激越多，孩子的發(fā)育進(jìn)度也就越好，游戲是最好的刺激之一。

幾乎所有家長(zhǎng)，都把學(xué)習(xí)當(dāng)作孩子最主要的內(nèi)容，往往忽視了很重要的一點(diǎn)，玩游戲也能鍛煉腦力。

幾乎所有孩子對(duì)游戲都有著極大的興趣，家長(zhǎng)不妨也讓孩子玩些游戲，或者在通過(guò)游戲?qū)W習(xí)的方式來(lái)鍛煉左右腦的合作效果。

總之就是，當(dāng)你家孩子“開竅晚”的時(shí)候，家長(zhǎng)先不要過(guò)分苛責(zé)他，在尊重孩子自然成長(zhǎng)規(guī)律的同時(shí)，也不要放棄引導(dǎo)和培養(yǎng)。

孩子只想玩不想學(xué)習(xí)，怎么引導(dǎo)

你需要多給予他學(xué)習(xí)上的幫助，耐心輔導(dǎo)，多幫助他，鼓勵(lì)他，我們知道無(wú)論是好學(xué)生還是差學(xué)生都喜歡學(xué)習(xí)能得到家長(zhǎng)和老師的表?yè)P(yáng)和肯定，這就是成就感帶給他的快樂，所以鼓勵(lì)他去學(xué)，每天找尋他的進(jìn)步去表?yè)P(yáng)。

當(dāng)然如果你的孩子已經(jīng)習(xí)慣性玩瘋了，那需要你更多的耐心和陪伴，不要發(fā)火，告訴孩子我知道學(xué)習(xí)很累，但是你必須要學(xué)習(xí)，你是學(xué)生，這是你的任務(wù)，就像爸爸媽媽每天要上班一樣，每個(gè)人都有自己的任務(wù)，去花時(shí)間陪伴他。

等他能做到愿意主動(dòng)按時(shí)完成作業(yè)了，就可以進(jìn)入下一步，從任務(wù)到喜歡，你可以讓他講講今天上課學(xué)到了什么，教教你，當(dāng)你求教他時(shí)，他會(huì)覺得自己很厲害，這些都是學(xué)習(xí)給他的，等他感受到學(xué)習(xí)的好處了，自然就會(huì)愛學(xué)。