高中的孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期，這個(gè)時(shí)期的孩子面對繁重的學(xué)習(xí)，會很容易與老師和班主任產(chǎn)生矛盾。作為家長，要注意孩子引導(dǎo)孩子，不要讓兩者的關(guān)系繼續(xù)惡化。

高中生和班主任關(guān)系不好怎么辦

1、家長自己要盡可能端正對班主任的看法，千萬不要在孩子面前說班主任的壞話。在對待老師這個(gè)問題上，家長要明白，老師也是拿工資上班，也會有情緒，也會有個(gè)人喜好，不要把老師當(dāng)成神，理所應(yīng)當(dāng)?shù)挠X得老師應(yīng)該對孩子有超出工作之外更多的關(guān)照。

家長不要在孩子面前隨便評價(jià)班主任，甚至惡意的去抱怨班主任的行為，避免在孩子心里埋下厭惡的種子，引發(fā)孩子對班主任的反感。

2、和高中班主任有矛盾，首先要看看是什么樣的矛盾，如果是他的授課方式讓孩子不喜歡，適應(yīng)不了的話可以申請轉(zhuǎn)班，這是老師的授課問題，但是如果是孩子上課不聽講老師批評了孩子這是為了孩子好，問題在孩子身上，不能因此就和老師鬧矛盾，需要改正問題。

3、高中孩子跟老師關(guān)系不好，不要太干涉孩子的認(rèn)知，只要孩子不與老師發(fā)生正面沖突，不放棄老師所教的科目就好。高中的孩子已接近成年人，自我意識很強(qiáng)，所以不要強(qiáng)行主孩子接受，告訴孩子高中老師與學(xué)生在某種程度上來說是服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系，所以學(xué)生要擺正自己好好學(xué)習(xí)備戰(zhàn)高考的態(tài)度，正確處理學(xué)習(xí)與人際關(guān)系。

怎么和孩子班主任打交道

1、要坦誠相待。人與人的交流，最根本的一點(diǎn)就是坦誠相待。最起碼的信任和真誠，是溝通交流得以成功的基礎(chǔ)。對于孩子的班主任，很多家長因?yàn)樽约汉⒆拥木壒示蜁裢庵匾?，而往往因?yàn)樘^重視，所以說就失去了正常交流的一種基本方式或者想法。家長們在和孩子班主任交流的時(shí)候，應(yīng)該排除其他的雜念，本著為孩子著想的初心和最真誠的情感，正常交流即可。

2、交流時(shí)保持平和的商量的語氣，而不是祈使或者命令。有些家長因?yàn)樽约旱纳矸莼蛘呤瞧匠Ｕf話的習(xí)慣和語氣，在和孩子的班主任交流的時(shí)候，容易使用一些命令的或者祈使的口吻，這就容易造成老師的反感。班主任的工作本就瑣碎繁忙，需要家長的理解和支持。班主任要面對的，是那么多的孩子，不可能對每個(gè)孩子都做到無微不至。

3、在交流之前，做好自己該做的事情。在遇到孩子的一些具體問題的時(shí)候，家長們應(yīng)該首先弄清楚問題，之后再心平氣和地去和班主任交流溝通。如果要詢問孩子的學(xué)習(xí)成績和近期的學(xué)習(xí)狀況，也應(yīng)該是在自己有所了解的基礎(chǔ)之上去和班主任交流。

孩子和老師之間發(fā)生沖突怎么辦

1、要充分信任孩子。對孩子的信任勝于一切說教，這份信任會化作一份堅(jiān)定的力量注入到孩子的體內(nèi)，讓他更加自信從容。

2、積極引導(dǎo)孩子。積極的引導(dǎo)孩子尋求辦法遠(yuǎn)勝于一味地埋怨，孩子會從中學(xué)到面對并解決問題的方法，變得更加積極樂觀。另外，如果確實(shí)需要我們與老師進(jìn)行溝通，要做到避免爭論與挑釁，而專注于尋找方法、幫助孩子。

3、與孩子共情，幫助孩子解決問題。表達(dá)出對孩子的同情，而不是寬恕原諒。同情，并不表示你認(rèn)同或者寬恕孩子的行為，而是你意味著你理解孩子的感受，這時(shí)如果告訴孩子，你也曾有過類似的感受或行為，效果會更好。