孩子不喜歡學(xué)習(xí)語文科目對于父母來說，是一件非常棘手的事情，因為語文在總成績中占據(jù)的分值比較大，而且還是其他科目的基礎(chǔ)，如果語文成績不好，那很容易成為最大的拉分項。

不愛學(xué)語文的孩子怎么辦

1、親其師，信其道。要提高孩子學(xué)習(xí)語文的興趣，首先得讓孩子喜歡語文老師。在小學(xué)里，語文老師一般都是班主任，對孩子的接觸比較多。小學(xué)的學(xué)習(xí)重要的是習(xí)慣的培養(yǎng)，老師也特別喜歡習(xí)慣好的孩子。家長也要努力培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，讓孩子多得到老師的肯定。

家長要努力維護(hù)孩子與老師之間的關(guān)系。在老師面前多提提孩子在家的一些的優(yōu)點，在孩子面前，也多夸夸老師，不要當(dāng)著孩子的面說老師的缺點。平時要多跟老師溝通，及時了解孩子在校的情況。

與老師溝通的時候也盡量回避孩子，以免談到孩子的一些缺點時，傷到孩子的自尊心。當(dāng)孩子尊重、信任、佩服老師的時候，就會很認(rèn)真地聽這位老師的課了。

2、榜樣是最好的老師。語文的學(xué)習(xí)是需要榜樣的，這個榜樣可以是孩子的同伴，也可以是家長。如果家長每天晚上都是看電視的，那么孩子也會跟著家長看電視。如果家長每天晚上都是看書的，那么孩子也會愛上讀書。

家長和孩子之間親密相處的時間，差不多到小學(xué)六年級為止，孩子到了初中，獨立意識加強(qiáng)，而且初中基本都要住校了。希望家長們?yōu)榱撕⒆?，把家布置成書香家庭的樣子。電視機(jī)都藏起來，換成書柜。每天晚上不要追劇了，不要刷手機(jī)了，捧一本書吧！

3、以孩子的興趣點為切入點。雖然孩子對語文沒有興趣，但語文有很多學(xué)習(xí)方式，可以讀課本，可以理解課文，可以閱讀課外書，可以做個閱讀題，可以是對某些句子或段落的抄寫，還可以是以講故事的形式，對內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述和討論……總之，可以從任何一個，孩子稍稍有些興趣的方面開始。

4、適當(dāng)?shù)囊?，甚至?qiáng)求是必不可少的。大部分孩子不愿意主動學(xué)習(xí)，更不愿意積極思考，適當(dāng)?shù)囊?，孩子就會做得更好。哪怕每天要求孩子讀一篇課文，或者每天把學(xué)過的課文講一遍，時間長了，他也會讀熟，也會講得通順。

久而久之，語文能力就在無形中提高了。語文能力提高了，成績自然有所上升，這些慢慢積累起來的成績，就會適當(dāng)增加孩子對語文的興趣。

孩子不愛學(xué)習(xí)語文的原因

1、學(xué)習(xí)能力的不足，沒找到語文學(xué)習(xí)方法。有的學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)語文，其實就是語文學(xué)習(xí)能力的不足。在語文學(xué)科上沒有找到學(xué)習(xí)自信，家長成天叨叨：你看看你的聽寫，錯了多少個？你看看你的卷子，這字實在太丑了，怪不得老師給你打這么低的分。

家長的打擊教育和對孩子學(xué)習(xí)的否定，讓孩子無法建立對語文學(xué)習(xí)的自信?？偸窃谶@門學(xué)科上體現(xiàn)出不足、缺點，孩子自然就不會喜歡語文學(xué)科了。

2、手機(jī)的世界非常豐富，語文學(xué)習(xí)沒有成敗感。手機(jī)對于成年人都有不小的誘惑，更不要是對于一個自制力本身就不強(qiáng)的小學(xué)生了。手機(jī)的世界非常豐富，孩子在手機(jī)里找到了樂趣，自然無法在語文課本里找到興趣了。

語文的學(xué)習(xí)方法有哪些

循序漸進(jìn)。注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕學(xué)習(xí)量不大，但是切記一定要保持下去，不斷完成不斷進(jìn)步不斷地有自我成就感。

熟讀深思。把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢?！笆熳x”，要做到“三到”：心到、眼到、口到?！吧钏肌?，對比較有含義或者影射的段落句子要結(jié)合上下文，各個角度去分析思考。

泛精結(jié)合。一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要適當(dāng)結(jié)合。