孩子進(jìn)入學(xué)校后，對(duì)孩子關(guān)注最多的就是孩子的老師，所以在孩子成績(jī)出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)可以選擇和孩子的老師好好溝通一下，了解清楚原因，再和老師合作，才能更好的解決孩子的問(wèn)題，提高孩子的成績(jī)。

孩子成績(jī)下滑怎么跟老師溝通

1、孩子的表現(xiàn)。最重要的方面就是孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，而不是直接問(wèn)成績(jī)。孩子在課堂上以及課間等時(shí)候的表現(xiàn)，這些方面的實(shí)際情況家長(zhǎng)平時(shí)可能是不知道的，需要和老師經(jīng)常溝通，學(xué)校和家庭配合才能正確引導(dǎo)孩子走上正確的道路，少走歪路等。

2、講究方式方法和時(shí)機(jī)策略。很多父母大多工作繁忙，沒(méi)有太多機(jī)會(huì)和老師面對(duì)面交流，事實(shí)上，如果家長(zhǎng)要及時(shí)與老師溝通，可另找時(shí)間預(yù)約到校和管理老師進(jìn)行交流了解細(xì)況。除了面對(duì)面交談，還可通過(guò)電話(huà)短信或網(wǎng)絡(luò)工具溝通，尤其是在看到科任老師發(fā)的成績(jī)短信后，可以和老師約時(shí)間，在不影響學(xué)校工作的情況下進(jìn)行有效溝通。

3、溝通前提平等尊重。與老師進(jìn)行溝通的前提是對(duì)老師的信任和尊重，有了信任才能夠和老師說(shuō)真話(huà)，才能夠把孩子教育中遇到的一些問(wèn)題真實(shí)地與老師進(jìn)行溝通，有了尊重才能夠博得老師的支持，才能夠贏得老師的好感。

家長(zhǎng)們?cè)谂c老師的溝通過(guò)程中要充分地信任老師，充分地理解和支持老師，這樣老師也就會(huì)更加努力地工作，把精力更多地放在你的孩子身上。

4、正確認(rèn)識(shí)與老師溝通的重要意義。家校之間的溝通時(shí)非常必要的。如果家長(zhǎng)經(jīng)常同教師交流，了解孩子在校情況，分析發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及探討對(duì)策，教師則會(huì)認(rèn)為這是家長(zhǎng)對(duì)自己工作的支持與認(rèn)同，同時(shí)也會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)是稱(chēng)職的家長(zhǎng)，教師也會(huì)不自覺(jué)地將更多的關(guān)注投放到這個(gè)孩子身上。

家長(zhǎng)經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通會(huì)對(duì)孩子帶來(lái)積極的心理暗示，孩子會(huì)感受父母對(duì)自己的關(guān)注和期望，從而更加努力地學(xué)習(xí)和進(jìn)取。

5、遵循老師的建議。及時(shí)反饋孩子在家中的表現(xiàn)，老師的教育經(jīng)驗(yàn)是家長(zhǎng)不可企及的，在不清楚如何教育孩子的情況下，聽(tīng)從老師的指導(dǎo)最靠譜。另外，要告訴孩子在家的表現(xiàn)，這么做不僅是在反饋孩子的情況，也是在反饋家庭教育執(zhí)行的情況。

6、與老師共商提高孩子成績(jī)的方法。家長(zhǎng)與老師互相溝通完孩子成績(jī)下降的原因以后，家長(zhǎng)要主動(dòng)提出請(qǐng)老師對(duì)自己的家庭教育提出建議。家長(zhǎng)也可以跟老師講一講自己的想法，老師會(huì)從專(zhuān)業(yè)的角度給予評(píng)價(jià)，這樣做也能讓老師感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度，更愿意與家長(zhǎng)通力合作。

跟老師溝通的技巧

1、預(yù)約時(shí)間。在與老師交談之前，家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能提前預(yù)約時(shí)間，以確保老師有足夠的時(shí)間與家長(zhǎng)交流。這樣可以避免老師在忙于處理其他任務(wù)時(shí)被打擾，也可以為交流提供更好的氛圍。

2、明確目的。家長(zhǎng)在與老師交流之前應(yīng)該明確目的，以便老師能夠更好地理解家長(zhǎng)的需求和意圖。這有助于確保交流是針對(duì)特定問(wèn)題，而不是無(wú)意義的。

3、提供信息。家長(zhǎng)應(yīng)該提供足夠的信息來(lái)支持他們的問(wèn)題，這可以包括學(xué)生的成績(jī)，學(xué)生的行為或其他問(wèn)題。這有助于老師更好地理解問(wèn)題的本質(zhì)，并提供更好的解決方案。

跟老師溝通的原則

保持冷靜。家長(zhǎng)應(yīng)該保持冷靜和專(zhuān)業(yè)，以確保交流是有建設(shè)性的。如果家長(zhǎng)感到憤怒或失控，這可能會(huì)給老師造成壓力并使交流變得更加困難。

尊重老師。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重老師的意見(jiàn)和建議，并認(rèn)識(shí)到老師是專(zhuān)業(yè)人員，具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這有助于建立雙方之間的信任和合作關(guān)系，以便更好地解決問(wèn)題。