孩子成績(jī)出現(xiàn)起伏其實(shí)是一件非常正常的現(xiàn)象，但如果出現(xiàn)大幅度的下降，家長(zhǎng)就需要給予重視了，但不管怎樣，都需要保持冷靜，因?yàn)橹挥欣潇o下來(lái)，才能找準(zhǔn)原因，才能把問(wèn)題更好的給解決掉。

孩子成績(jī)大幅下滑怎么溝通

1、先耐心地聽孩子說(shuō)。看到孩子成績(jī)下降了，家長(zhǎng)先不要急著責(zé)備孩子和孩子講大道理，而是先耐心地聽孩子說(shuō)，做一個(gè)傾聽者。如果讓孩子自己說(shuō)，孩子會(huì)說(shuō)哪道題自己本來(lái)會(huì)因?yàn)轳R虎做錯(cuò)了，下次一定要認(rèn)真看題，做完仔細(xì)檢查。

哪道題不會(huì)，上課老師講類似的題時(shí)自己沒(méi)有好好聽講，沒(méi)有練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)，以后上課一定要好好聽等等。你會(huì)發(fā)現(xiàn)讓孩子說(shuō)，孩子自己能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，也會(huì)給自己做下一步的計(jì)劃。

2、和孩子一起分析成績(jī)下降的原因。孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)畢竟是不全面的，自己的缺點(diǎn)自己有時(shí)候看不到，那么就需要家長(zhǎng)的參與和幫助了。和孩子一起分析成績(jī)下降的原因，除了孩子自己說(shuō)的做題不認(rèn)真，有的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握牢固外，家長(zhǎng)要和孩子一起看試卷，看看到底孩子是因?yàn)槭裁醋鲥e(cuò)的，是真的不認(rèn)真，還是真的不會(huì)做。

和上一次成績(jī)相比，如果成績(jī)下降得多，就要引起重視了，肯定有不會(huì)做的題，有知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好，那么就要鼓勵(lì)孩子接下來(lái)要認(rèn)真有側(cè)重點(diǎn)聽講，不能會(huì)的會(huì)，不會(huì)的還是不會(huì)，真正做到查漏補(bǔ)缺，這樣才會(huì)有進(jìn)步。

3、可以和孩子共同制定一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃。你可以說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)你也找到了具體原因，那么你打算要去怎樣解決呢？”“你計(jì)劃怎么做？”“如果我們?yōu)榇艘鲆粋€(gè)計(jì)劃的話，你覺(jué)得內(nèi)容應(yīng)該都有什么？”我們的目的就是引導(dǎo)孩子做一個(gè)具體的計(jì)劃，讓孩子知道如何做。

4、找老師交流一下。孩子在學(xué)校的表現(xiàn)如何，是否是影響成績(jī)下降的原因?？梢灾鲃?dòng)找老師了解一下情況，因?yàn)樵趯W(xué)校的情況，老師比父母了解的更清楚，找出原因才好幫助孩子走出困境。

孩子成績(jī)大幅下滑的原因

1、早戀。當(dāng)然，這個(gè)原因并不是絕對(duì)的。有的時(shí)候，早戀也能起到助推的作用。但我們只是說(shuō)絕大多數(shù)情況下，孩子往往會(huì)因早戀會(huì)耽誤自己的學(xué)習(xí)，因分心，而注意力不集中，學(xué)習(xí)進(jìn)度難以趕上，久而久之，孩子便對(duì)學(xué)習(xí)這件事情失去興趣，出現(xiàn)厭學(xué)情緒，這都是很常見的事情。

2、一做不出題，就立馬想去問(wèn)別人。很多孩子都有這樣的習(xí)慣，題目不會(huì)立馬問(wèn)家長(zhǎng)，有些家長(zhǎng)一看孩子不會(huì)做，就將解題思路和答案告訴孩子，以為這樣就完事了，久而久之孩子一遇到不會(huì)的題目，就會(huì)想著問(wèn)父母。

3、學(xué)習(xí)方法不正確。學(xué)習(xí)方法不正確成績(jī)很難提高，老師上課的四十分鐘非常重要，可以說(shuō)是“黃金時(shí)間”學(xué)生不應(yīng)有絲毫分神現(xiàn)象，遇不懂的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)詢問(wèn)老師直到弄懂為止。

面對(duì)成績(jī)大幅度下降的孩子，家長(zhǎng)需要做到什么

安慰。不管孩子因?yàn)槭裁丛虺煽?jī)下滑的，總之成績(jī)下滑，對(duì)孩子的刺激是最大的，尤其是成績(jī)優(yōu)秀的孩子，這個(gè)時(shí)候孩子本來(lái)就已經(jīng)傷心了，有壓力了，如果家長(zhǎng)再諷刺打擊幾句，他可能會(huì)跟家長(zhǎng)吵起來(lái)，也可能以后不再給你說(shuō)成績(jī)了。所以，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)需要的不是批評(píng)和諷刺，而是安慰。

鼓勵(lì)。通過(guò)分析，實(shí)際上就是幫助孩子找到了原因，這個(gè)時(shí)候要鼓勵(lì)孩子，一分為二的看待問(wèn)題，考不好雖然不好，但是也可以因此找到自己的問(wèn)題，找到自己的提分點(diǎn)，找到自己的增長(zhǎng)點(diǎn)，如果把自己的不足彌補(bǔ)上了，自己就會(huì)變得更強(qiáng)。