孩子成績一直上不去，家長要和孩子一起分析下其中的原因，看看孩子是因為什么才會這樣，不要總是關(guān)心結(jié)果，還要學(xué)會反思過程，只有過程做得好，結(jié)果才能好，要保障孩子在學(xué)習(xí)的過程中有更強的學(xué)習(xí)動力。

孩子成績一直上不去的幾個原因

1、不會規(guī)劃學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上花的時間越多，成績就越好嗎？不一定！有些同學(xué)雖然看起來很努力，課間不出去玩，周末也窩在家里寫作業(yè)，但他大部分時間并沒有集中精力，只是在漫無目的、心浮氣躁地“磨洋工”。

一個班里30%-40%左右的中等生，基本都是這個狀態(tài)。有的同學(xué)從來不熬夜，該玩的時間也在瘋玩，但他們在學(xué)習(xí)的時候，能提前做個計劃，知道總共有哪些任務(wù)，安排好先做什么后做什么。一個班里10%左右的尖子生，都是這個狀態(tài)。決定成績的并不是孩子在學(xué)習(xí)上花了多長時間，而是這些時間是否“有效”，是否都能集中注意力。

2、粗心、眼高手低。身邊經(jīng)常有同學(xué)考完試后說：“我竟然忘了寫單位，粗心了粗心了”他真是粗心嗎？不，他就是這個知識點沒掌握好，基礎(chǔ)不扎實而已。

所謂的“粗心”、“馬虎”，更像是自我安慰的借口。細心、沉穩(wěn)、腳踏實地，是一個好學(xué)生必備的心理素質(zhì)?？荚嚨臅r候，你要是隨便粗心兩三道，幾十分可能就沒了！這時候，你再用“粗心”安慰自己，還有啥用？

3、基礎(chǔ)不扎實。學(xué)習(xí)是一個持續(xù)、連貫的過程。每天的學(xué)習(xí)都需要按一個合理的順序，每個科目的學(xué)習(xí)更需具有前后連貫性。如果其中一個環(huán)節(jié)沒有做好，必定會影響到下一個環(huán)節(jié)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)節(jié)奏的混亂，最后導(dǎo)致知識消化不良。

對于前面已經(jīng)學(xué)過的知識還沒掌握好，老師再講新的知識，自然就會聽不懂了。結(jié)果不懂的知識點越來越多，新的內(nèi)容又紛至沓來，從而陷入“一步慢導(dǎo)致步步慢”的惡性循環(huán)。對學(xué)過的知識一知半解，背誦、記憶時出錯率多，上課時跟不上老師的節(jié)奏，看似聽懂了，過幾天后一問三不知。

4、孩子興趣不夠。很可能是因為孩子對于學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚，現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)都是非常辛苦的，所以并不是發(fā)自內(nèi)心的快樂，只有在孩子學(xué)習(xí)有收獲的時候才會真正的快樂，但是孩子成績又一直不好，所以難免會有一些挫敗感和沮喪感。

家長該如何幫助孩子提高成績

1、合理安排學(xué)習(xí)時間。大部分家長和孩子都認為，學(xué)習(xí)是一件很痛苦的事情，覺得必須要非常地努力才可以獲得一個優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。所以，不管孩子有多么疲憊，家長依舊要求孩子努力學(xué)習(xí)，要求孩子熬夜學(xué)習(xí)。

2、眼里不要只有分數(shù)，更重要的是孩子的進步空間。當孩子考了98分的時候，不要去苛刻孩子為什么沒有考100分。孩子明明從78分，努力考到了98分，這其中的進步空間，不值得被鼓勵一下嗎？

我們不能只看分數(shù)的多少，還要看孩子每次與自己相比，是進步了還是退步了？如果退步了，就幫孩子分析原因，制定一個更好的學(xué)習(xí)計劃，爭取每一次都有一個對得起自己的成績。

孩子學(xué)習(xí)很差怎么辦

1、學(xué)會鼓勵，孩子學(xué)習(xí)差，孩子自身已經(jīng)很苦惱了，家長就不要再一味地批評孩子，甚至是挖苦孩子了，說孩子怎么那么笨，不如誰誰誰，這樣的責(zé)備批評只會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績更少，要有要多鼓勵，孩子進步一點點也要及時的鼓勵。

2、一定要適當?shù)慕o孩子降低學(xué)習(xí)目標，不能過分的著急，當孩子的學(xué)習(xí)成績比較差，或者努力很長一段時間后學(xué)習(xí)成績沒有進步的時候，一定要戒驕戒躁，繼續(xù)努力，因為有的時候需要努力學(xué)習(xí)一段時間，有了足夠的積累，才能獲得好成績，所以千萬不能著急。