孩子學(xué)英語(yǔ)記不住，家長(zhǎng)不要著急批評(píng)孩子，我們應(yīng)該想辦法幫助孩子解決問(wèn)題，只要是孩子學(xué)習(xí)上存在著問(wèn)題，就要努力幫助孩子糾正，這樣問(wèn)題都解決了，孩子怎么可能還學(xué)不好，要對(duì)孩子有信心。

孩子學(xué)英語(yǔ)記不住怎么辦

1、找到適合孩子的學(xué)習(xí)方式。不同的孩子有不同的學(xué)習(xí)方式和偏好，可以嘗試多種方法，找到適合孩子的學(xué)習(xí)方式，更好地幫助孩子記憶英語(yǔ)。

2、培養(yǎng)興趣。孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是保證學(xué)習(xí)效果的重要因素?？梢宰尯⒆油ㄟ^(guò)英語(yǔ)故事、游戲等方式培養(yǎng)興趣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。

3、給予鼓勵(lì)和認(rèn)可。鼓勵(lì)和認(rèn)可是激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要因素。家長(zhǎng)可以通過(guò)表?yè)P(yáng)孩子、獎(jiǎng)勵(lì)等方式，讓孩子感到自己的努力和成就得到了認(rèn)可，從而更加有信心，積極地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

記憶英語(yǔ)需要孩子和家長(zhǎng)共同努力，通過(guò)多種方法和技巧進(jìn)行學(xué)習(xí)，以及培養(yǎng)孩子的興趣和信心，可以讓孩子更加輕松和有效地記憶英語(yǔ)。

4、教育孩子時(shí)注意方法。家長(zhǎng)也要注意，不要把英語(yǔ)學(xué)習(xí)變成任務(wù)式的，命令式的學(xué)習(xí)，這樣子只會(huì)削弱了小朋友的興趣。

我們可以把英語(yǔ)的學(xué)習(xí)分解成一個(gè)個(gè)小的任務(wù)。比如每天約定好背五個(gè)單詞。只要小朋友能夠完成這個(gè)任務(wù)，就給一定的獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的正向激勵(lì)，小朋友就會(huì)把注意力和興趣轉(zhuǎn)移到英語(yǔ)上面來(lái)，他就會(huì)越學(xué)越輕松，越學(xué)越帶勁。

5、引導(dǎo)孩子說(shuō)英語(yǔ)。有的家長(zhǎng)反映，孩子已經(jīng)接觸了一段時(shí)間的英語(yǔ)了，學(xué)英語(yǔ)還總是記不住，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候不要著急，孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不能逼著孩子開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，要給孩子時(shí)間，讓孩子慢慢適應(yīng)，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)孩子，有能力的家長(zhǎng)可以以身作則，引導(dǎo)孩子開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

怎么引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)

1、邊玩邊學(xué)，在玩中感受英語(yǔ)樂(lè)趣。愛(ài)玩是孩子的天性，可以利用一些游戲來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提供充分運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，將知識(shí)融于游戲中，讓孩子在不知不覺(jué)中掌握了英語(yǔ)知識(shí)，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，這是最重要的。

2、創(chuàng)設(shè)家庭英語(yǔ)迷你小環(huán)境。家長(zhǎng)的英語(yǔ)不好也沒(méi)關(guān)系，只要有說(shuō)簡(jiǎn)單單詞和句型的基本能力就行，可以在最初進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙。啟蒙階段和孩子指認(rèn)簡(jiǎn)單單詞，啟發(fā)孩子開(kāi)口說(shuō)簡(jiǎn)單句子，過(guò)后可以慢慢過(guò)渡到分級(jí)讀物的學(xué)習(xí)，給孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小環(huán)境，家長(zhǎng)基本可以解放了。

3、善于利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)上有很多學(xué)習(xí)資源。英文歌曲、有聲書(shū)MP3、廣播節(jié)目、電視節(jié)目、電視劇、電影、各種演講錄像、互動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等等，這些都可以作為孩子的學(xué)習(xí)教材，在孩子學(xué)習(xí)的每個(gè)階段安排適合的學(xué)習(xí)資料，提高孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果。

孩子成績(jī)總是上不去怎么辦

1、找到孩子成績(jī)不好的根本原因。不能在表面上下功夫，是什么原因耽誤了孩子成績(jī)，一定要找到原因，從孩子弱勢(shì)項(xiàng)突破。

給孩子建立學(xué)習(xí)的目標(biāo)。有動(dòng)力的孩子，他就愿意主動(dòng)去學(xué)；沒(méi)有動(dòng)力，孩子就沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。所以，我們家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子去樹(shù)立孩子的目標(biāo)，剛開(kāi)始哪怕目標(biāo)差一點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系。

2、讓孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該包含預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、重做錯(cuò)題、小結(jié)等六個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。這六個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，概括起來(lái)就是“兩先兩后一小結(jié)，常復(fù)習(xí)錯(cuò)題”，即先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，每周一小結(jié)，常復(fù)習(xí)錯(cuò)題。

只有這六個(gè)環(huán)節(jié)全部做好了，學(xué)習(xí)方法才是正確的，孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)才有可能不斷提高。